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藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué):創(chuàng)意與實(shí)踐探索

藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué):創(chuàng)意與實(shí)踐探索

作者：楊臻
出版社：文化藝術(shù)出版社出版時(shí)間：2023-11-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 308
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué):創(chuàng)意與實(shí)踐探索 版權(quán)信息

藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué):創(chuàng)意與實(shí)踐探索 本書(shū)特色

本書(shū)是作者總結(jié)出一些中國(guó)藝術(shù)教育和西方藝術(shù)教育相融會(huì)貫通的教學(xué)方案，這些方案專門針對(duì)即將出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)和設(shè)計(jì)的學(xué)生。幫助他們認(rèn)識(shí)自我，建立藝術(shù)自信和藝術(shù)理想、制定未來(lái)的藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)目標(biāo)，引導(dǎo)選擇并幫助學(xué)生跨入自己喜歡的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域。

藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué):創(chuàng)意與實(shí)踐探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是作者結(jié)合自身積累的十八年的國(guó)際留學(xué)預(yù)科的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些中國(guó)藝術(shù)教育和西方藝術(shù)教育相融會(huì)貫通的教學(xué)方案，這些方案專門針對(duì)即將出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)和設(shè)計(jì)的學(xué)生。幫助他們認(rèn)識(shí)自我，建立藝術(shù)自信和藝術(shù)理想、制定未來(lái)的藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)目標(biāo)，引導(dǎo)選擇并幫助學(xué)生跨入自己喜歡的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域。

藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué):創(chuàng)意與實(shí)踐探索 目錄

自我認(rèn)識(shí)自我展示 001
調(diào)研課程是什么？ 039
心情日記材料收集 051
從速寫中找到自己 075
演講課程的必要性 091
拼貼與繪畫(huà)的樂(lè)趣 095
平面構(gòu)成 129
立體構(gòu)成 空間構(gòu)成 動(dòng)手能力 157
色彩構(gòu)成 主觀色彩 理性分析 171
常規(guī)面料的認(rèn)知及改造 183
草圖對(duì)創(chuàng)作的重要性 193
解構(gòu)主義思維方式在藝術(shù)和設(shè)計(jì)創(chuàng)作中的作用 195
對(duì)插畫(huà)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí) 199
服裝設(shè)計(jì)以及拼貼 207
關(guān)于首飾設(shè)計(jì) 233
純藝術(shù)和設(shè)計(jì)思維的統(tǒng)一性 249
抽象藝術(shù)與寫實(shí)繪畫(huà)以及雕塑的藝術(shù)性的對(duì)比 251
我如何理解抽象藝術(shù)、設(shè)計(jì)、時(shí)尚之間的關(guān)系 257
臨摹的重要性及理解性臨摹 273
如何欣賞藝術(shù)作品 275
什么是博物館式教育 279
歐洲藝術(shù)教育 283
美國(guó)藝術(shù)教育 287
教學(xué)片段 295
藝術(shù) 設(shè)計(jì) 生活 301
20 種主義和風(fēng)格 307
后記 309
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藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué):創(chuàng)意與實(shí)踐探索 作者簡(jiǎn)介

楊臻，1975年。中央美術(shù)學(xué)院附中教師、中央美院附中國(guó)際部主任。

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