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培訓(xùn)需求分析與年度計(jì)劃制訂――基于組織戰(zhàn)略,做”對的”培訓(xùn)！

培訓(xùn)需求分析與年度計(jì)劃制訂――基于組織戰(zhàn)略,做”對的”培訓(xùn)！

作者：崔連斌
出版社：電子工業(yè)出版社出版時(shí)間：2024-04-01
開本： 其他 頁數(shù)： 252
本類榜單：管理銷量榜
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培訓(xùn)需求分析與年度計(jì)劃制訂――基于組織戰(zhàn)略,做”對的”培訓(xùn)！ 版權(quán)信息

培訓(xùn)需求分析與年度計(jì)劃制訂――基于組織戰(zhàn)略,做”對的”培訓(xùn)！ 內(nèi)容簡介

本書是一本引領(lǐng)培訓(xùn)領(lǐng)域變革的實(shí)用指南。本書以精準(zhǔn)的培訓(xùn)需求分析為核心，通過融合績效改進(jìn)技術(shù)與培訓(xùn)效果評估技術(shù)，為讀者提供了一套完整的方法論，確保培訓(xùn)資源投放精準(zhǔn)、有效。本書不僅涵蓋了培訓(xùn)需求分析的基本理論，還提供了豐富的實(shí)戰(zhàn)工具、模板和表單，幫助讀者輕松掌握培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制訂的核心技能。本書極具創(chuàng)新性和實(shí)用性，適合培訓(xùn)從業(yè)者、企業(yè)家、教育工作者和政府公職人員等各類人群閱讀，對于想要提升個(gè)人能力、打造高效團(tuán)隊(duì)或者推動(dòng)組織變革與發(fā)展的讀者來說，是一本極具價(jià)值的參考書。

培訓(xùn)需求分析與年度計(jì)劃制訂――基于組織戰(zhàn)略,做”對的”培訓(xùn)！ 目錄

引 言 001
0.1　企業(yè)培訓(xùn)與組織戰(zhàn)略 003
0.2 培訓(xùn)需求分析在企業(yè)培訓(xùn)中的定位 006
0.3 以終為始的TNAP模型 008
第1章　培訓(xùn)需求分析概覽 014
1.1 培訓(xùn)需求分析的定義和維度劃分 015
1.2 培訓(xùn)需求分析對企業(yè)的作用與價(jià)值 019
1.3 TNAP方法論基礎(chǔ) 021
第2章　培訓(xùn)需求分析與績效改進(jìn) 030
2.1 績效改進(jìn)的定義 031
2.2 培訓(xùn)需求分析的導(dǎo)火索 032
2.3 培訓(xùn)需求分析與績效傳導(dǎo)過程 034
2.4 融合績效改進(jìn)技術(shù)的需求分析 036
2.5 組織需求的層級 038
2.6 識(shí)別培訓(xùn)問題與非培訓(xùn)問題 040
第3章　啟動(dòng)培訓(xùn)需求調(diào)研 048
3.1 組建項(xiàng)目小組 049
3.2 達(dá)成方法論共識(shí) 053
3.3 制訂培訓(xùn)需求調(diào)研計(jì)劃 055
第4章　開發(fā)調(diào)研方法 060
4.1 調(diào)研方法的種類及選擇 061
4.2 調(diào)研問卷設(shè)計(jì)與開發(fā) 072
4.3 培訓(xùn)需求訪談大綱開發(fā) 097
第5章　收集培訓(xùn)需求數(shù)據(jù) 106
5.1 確定數(shù)據(jù)來源 107
5.2 問卷調(diào)研 110
5.3 一對一訪談 120
5.4 小組訪談 131
5.5 TNI模型訪談法 137
第6章　分析調(diào)研數(shù)據(jù) 152
6.1 組織層面的培訓(xùn)需求數(shù)據(jù)分析 154
6.2 工作層面的培訓(xùn)需求數(shù)據(jù)分析 158
6.3 人員層面的培訓(xùn)需求數(shù)據(jù)分析 161
6.4 數(shù)據(jù)分析方法 168
第7章　撰寫培訓(xùn)需求分析報(bào)告 186
7.1 培訓(xùn)需求分析報(bào)告的內(nèi)容 187
7.2 培訓(xùn)需求分析報(bào)告的呈現(xiàn) 192
第8章　盤點(diǎn)學(xué)習(xí)資源 199
8.1 年度培訓(xùn)總結(jié) 200
8.2 分析與規(guī)劃培訓(xùn)資源 201
8.3 分析及申請預(yù)算 207
第9章　編制年度培訓(xùn)計(jì)劃 214
9.1 “全面可視”的年度培訓(xùn)計(jì)劃 215
9.2 選擇并設(shè)計(jì)關(guān)鍵培訓(xùn)項(xiàng)目 223
參考文獻(xiàn) 230
致謝 234
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培訓(xùn)需求分析與年度計(jì)劃制訂――基于組織戰(zhàn)略,做”對的”培訓(xùn)！ 作者簡介

崔連斌 安迪曼咨詢首席技術(shù)官美國南伊利諾伊大學(xué)人力資源開發(fā)博士，原華為大學(xué)戰(zhàn)略顧問、安迪曼企業(yè)賦能中心建設(shè)首席顧問、安迪曼課程開發(fā)首席顧問、安迪曼培訓(xùn)評估首席顧問、安迪曼業(yè)績改善首席顧問。曾任美國管理培訓(xùn)咨詢公司顧問、美國軍方遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目課程經(jīng)理、用友軟件培訓(xùn)經(jīng)理。崔連斌博士20多年來專注于人才戰(zhàn)略規(guī)劃、人效管理提升、企業(yè)賦能中心建設(shè)與升級、培訓(xùn)體系規(guī)劃、學(xué)習(xí)技術(shù)和人才梯隊(duì)培養(yǎng)，專長于課程體系（學(xué)習(xí)地圖）的建立、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)效果評估、績效改進(jìn)技術(shù)、導(dǎo)引技巧、隨需應(yīng)變的嵌入式學(xué)習(xí)和核心能力分析等人才供應(yīng)鏈建設(shè)技術(shù)領(lǐng)域。作者簡介 崔連斌 安迪曼咨詢首席技術(shù)官美國南伊利諾伊大學(xué)人力資源開發(fā)博士，原華為大學(xué)戰(zhàn)略顧問、安迪曼企業(yè)賦能中心建設(shè)首席顧問、安迪曼課程開發(fā)首席顧問、安迪曼培訓(xùn)評估首席顧問、安迪曼業(yè)績改善首席顧問。曾任美國管理培訓(xùn)咨詢公司顧問、美國軍方遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目課程經(jīng)理、用友軟件培訓(xùn)經(jīng)理。崔連斌博士20多年來專注于人才戰(zhàn)略規(guī)劃、人效管理提升、企業(yè)賦能中心建設(shè)與升級、培訓(xùn)體系規(guī)劃、學(xué)習(xí)技術(shù)和人才梯隊(duì)培養(yǎng)，專長于課程體系（學(xué)習(xí)地圖）的建立、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)效果評估、績效改進(jìn)技術(shù)、導(dǎo)引技巧、隨需應(yīng)變的嵌入式學(xué)習(xí)和核心能力分析等人才供應(yīng)鏈建設(shè)技術(shù)領(lǐng)域。 胡麗 安迪曼咨詢總裁（CEO）美國南伊利諾伊大學(xué)人力資源開發(fā)博士，美國伊利諾伊州助理護(hù)士資格考試中心博士后。研究方向是系統(tǒng)性的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)，對此做了大量的中美比較研究。專長于人才戰(zhàn)略規(guī)劃、培訓(xùn)體系規(guī)劃、課程體系建立、培訓(xùn)需求調(diào)研與分析、培訓(xùn)效果評估、培訓(xùn)管理者隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、績效改進(jìn)技術(shù)、人才測評與盤點(diǎn)、人效管理提升等領(lǐng)域。胡麗博士是中國中小企業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長兼人才建設(shè)工作委員會(huì)主任。20多年來，她專注于學(xué)習(xí)技術(shù)領(lǐng)域，希望把國外最好的培訓(xùn)技術(shù)及咨詢技術(shù)引入中國，幫助中國的企業(yè)，尤其是中小企業(yè)更好更快地培養(yǎng)人才。她是第一批從歐美引入系統(tǒng)性課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù)并且將這種技術(shù)在中國企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域推行應(yīng)用的先行者，也是把全球咨詢領(lǐng)域的“圣經(jīng)”——《完美咨詢技巧》的版權(quán)課程及其方法技術(shù)引入中國的專家。

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