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中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的有效性研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787229163396
- 條形碼：9787229163396 ; 978-7-229-16339-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的有效性研究 內(nèi)容簡介
中小學(xué)教師參與學(xué)校治理，不僅對學(xué)校整體發(fā)展具有重要意義，而且對教師個人職業(yè)生涯和專業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，同時也關(guān)涉立德樹人根本任務(wù)的落實。本書共六個章節(jié)，分別為緒論、理論基礎(chǔ)與研究設(shè)計、中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的現(xiàn)狀調(diào)查與評價、中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的典型案例研究、中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的有效機制、促進中小學(xué)教師有效參與學(xué)校治理的對策建議。書稿對中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的現(xiàn)狀進行了調(diào)查和評價，選取了合適的樣本，制定了問卷，分析了中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的影響因素。選取了中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的典型案例進行研究，對五個典型案例進行逐一分析，明確了不同學(xué)校的治理特色。本書稿明確了中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的有效機制，并提出了促進中小學(xué)教師有效參與學(xué)校治理的對策建議。文章理論結(jié)合實際，以期對中小學(xué)學(xué)校治理和建設(shè)貢獻一點力量。本書稿具有較強的應(yīng)用價值，可供從事相關(guān)工作的人員作為參考書使用。
中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的有效性研究 目錄
**章 緒論
一、問題提出及研究價值
二、概念界定與文獻綜述
三、研究目標(biāo)與研究內(nèi)容
四、研究思路與基本方法
第二章 理論基礎(chǔ)與研究設(shè)計
一、理論基礎(chǔ)
二、研究假設(shè)與研究設(shè)計
三、測量維度
第三章 中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的現(xiàn)狀調(diào)查與評價
一、樣本特征
二、問卷的信效度檢驗
三、現(xiàn)狀調(diào)查總體結(jié)果
四、中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的影響因素分析
第四章 中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的典型案例研究
一、案例研究過程
二、典型案例分析
三、小結(jié)
第五章 研究結(jié)論：中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的有效機制
一、治理組織是教師參與學(xué)校治理的有力保障
二、教師參與學(xué)校治理的具體機制
第六章 促進中小學(xué)教師有效參與學(xué)校治理的對策建議
一、增加教師參與治理的范圍和賦權(quán)
二、通過反饋增強教師參與的意愿與影響力
三、優(yōu)化教師參與治理的組織和途徑
四、健全教師參與學(xué)校治理的制度體系
參考文獻
附錄1：中小學(xué)教師參與學(xué)校治理現(xiàn)狀的調(diào)查問卷
附錄2：中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的訪談提綱
附錄3：我國中小學(xué)教師參與學(xué)校治理重要政策法規(guī)節(jié)選
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