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中國古典舞理論及基本功教學(xué)研究

中國古典舞理論及基本功教學(xué)研究

作者：孫小然
出版社：吉林出版集團(tuán)股份有限公司出版時間：2024-03-01
開本： 16開 頁數(shù)： 192
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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中國古典舞理論及基本功教學(xué)研究 版權(quán)信息

中國古典舞理論及基本功教學(xué)研究 內(nèi)容簡介

本書以中國典舞為基底，以教學(xué)為導(dǎo)向，對中國典舞理論及教學(xué)的研究展開論述。通過介紹中國典舞的基本況，引導(dǎo)讀者對中國典舞有一個大致的了解。詳細(xì)論述了中國典舞的構(gòu)成要素括動作、技術(shù)、身韻三方面。并對中國典舞的不同表演形行介紹括扇舞、袖舞、劍舞。對中國典舞的形體行研究，分別從力學(xué)、重心、平衡能力展開闡述。詳細(xì)介紹了中國典舞的，使讀者對中國典舞的和表演加深了認(rèn)知，旨在中國典舞的理論和實踐的發(fā)展。

中國古典舞理論及基本功教學(xué)研究中國古典舞理論及基本功教學(xué)研究 前言

中國典舞是一門形神兼具的藝術(shù)，充分吸取了中國戲曲舞蹈的文化養(yǎng)分和

精髓，展現(xiàn)出流暢的舞蹈語匯、細(xì)膩圓潤的意境

典舞的形成與建立主要以我國傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，汲取和融合多種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，對于中華民族的美學(xué)精神發(fā)揮著傳承的作用，為各個民族乃至世界展現(xiàn)著中華民族的傳統(tǒng)文化，是我國具有代表意義的舞蹈之一。在一代又一代舞蹈前輩的潛心研究和不斷探索中逐漸形成了一套完善的體系與標(biāo)準(zhǔn)。中國典舞雖然擁有著自身的藝術(shù)風(fēng)格與豐富多彩的文化內(nèi)涵，但目前它只存在于專業(yè)的教學(xué)中，與當(dāng)下廣大的中國民眾距離較遠(yuǎn)。在社會高速發(fā)展的今天，人們不僅對物質(zhì)生活有追求，同樣的，對于精神世界也有著極高的期盼，F(xiàn)如今，各種新媒體、短平臺迅速發(fā)展并出現(xiàn)在人們的視野中，成為普通人展示才藝的重要平臺和手段，可以看到有很多人對舞蹈藝術(shù)有濃烈的興趣，但也只是停留在表面上的娛樂。因此，作為繼承中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的中國典舞也應(yīng)隨著時代發(fā)展的步伐不斷，使其在當(dāng)下舞蹈普及之勢中占有重要的位置，讓越來越多的人能夠感受到來自中國典舞的魅力。

本書立足中國典舞，對其理論及教行研究，全書共分為五大章節(jié)。章為中國典舞概述，分別介紹了中國典舞的內(nèi)涵、中國典舞的發(fā)展歷程、中國典舞的流派、中國典舞的形態(tài)構(gòu)成;第二章為中國典舞的構(gòu)成要素，闡述的內(nèi)括中國典舞的動作、中國典舞的技術(shù)、中國典舞的身韻;本書第三章為中國典舞的表演形式，節(jié)為中國典舞一一扇舞，第二節(jié)為中國典舞——袖舞，第三節(jié)為中國典舞一劍舞;第四章為中國典舞的形體研究，分別從中國典舞的力學(xué)、中國典舞的重心、中國典舞的平衡能力三方行了研究;第五章為中國典舞的，按照順序，行規(guī)范整理，其次是短句組合，然后是復(fù)合技術(shù)，后是綜合性組合。

在撰寫本書的過程中，作者得到了許多專家學(xué)者的幫助和指導(dǎo)，參考了大量的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，在此表示真誠的感謝。

孫小然

23年3月

中國古典舞理論及基本功教學(xué)研究 目錄

章中國典舞概述

節(jié)中國典舞的內(nèi)涵

第二節(jié)中國典舞的發(fā)展歷程

第三節(jié)中國典舞的流派

第四節(jié)中國典舞的形態(tài)構(gòu)成

第二章中國典舞的構(gòu)成要素

節(jié)中國典舞的動作

第二節(jié)中國典舞的技術(shù)

第三節(jié)中國典舞的身韻

第三章中國典舞的表演形式

節(jié)中國典舞一扇舞

第二節(jié)中國典舞一一袖舞

第三節(jié)中國典舞一劍舞

第四章中國典舞的形體研究

節(jié)中國典舞的力學(xué)研究

第二節(jié)中國典舞的重心研究

第三節(jié)中國典舞的平衡能力研究

第五章中國典舞的

節(jié)規(guī)范整理

第二節(jié)短句組合

第三節(jié)復(fù)合技術(shù)

第四節(jié)綜合性組合

參考文獻(xiàn)
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中國古典舞理論及基本功教學(xué)研究 節(jié)選

章中國典舞概述

我國的典舞歷史，本章主要概述中國典舞的基木知識括中國典舞的內(nèi)涵、中國典舞的發(fā)展歷程、中國典舞的流派、中國典舞的形態(tài)構(gòu)成。

節(jié)中國典舞的內(nèi)涵

一、典舞與典舞文化的概念

(-)典舞的概念

“典舞”中的“典”二字是典舞所賴以定位的基礎(chǔ)和核心。那么，何謂“典”?“典”這個概念應(yīng)如何理解?它在典舞中的含義又是如何呢?

從字源上看，“典”一詞源自西方，是從英文的classical翻譯而來的，意為“顯要的”“頭等的”“典范的”等意。classical是從class衍化而來的，而classical就含有first class(頭等的)之意。把這個詞譯成漢語時，譯作“典的”含了兩重含義:“時候的”和“典雅、典范的”。

從字面上看，“典”一詞比較容易理解。在“典”的意義上明確學(xué)科的文化定位。首先，典不是的時間概念，從字面理解“”意味著傳統(tǒng)，“典”解釋為典與典范的含義，中國典舞源于中國傳統(tǒng)舞蹈，創(chuàng)建于當(dāng)代的舞蹈樣式。從字面的角度來看，“中國典舞”這個概念，存在著廣義和狹義兩個層面:從廣義的層面看，“中國典舞”指被典化了的中國舞蹈;而其狹義的“中國典舞”所指的是本民族文化傳統(tǒng)中尋根追源、融合發(fā)展，以自身主體文化身份與歷史傳統(tǒng)相連接的、認(rèn)同中的、結(jié)合現(xiàn)當(dāng)代文化建構(gòu)的典教學(xué)體系。

中國古典舞理論及基本功教學(xué)研究 作者簡介

孫小然男，畢業(yè)于沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院，舞蹈學(xué)專業(yè)，本科，現(xiàn)就職于沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院舞蹈教育系，講師，研究方向為中國典舞，

中國舞蹈家協(xié)會會員，遼寧舞蹈家協(xié)會會員，中國舞蹈家協(xié)會考級考官，沈陽音樂學(xué)院考級考官。發(fā)表多篇論文，編排的《成長》獲得第三屆東北地區(qū)舞蹈比賽群文青年組“金獎”。

實踐況:

(1)第三屆東北三省舞蹈展演執(zhí)行導(dǎo)演組成員

(2)遼寧省第九屆“舞協(xié)杯”群眾舞蹈表演賽導(dǎo)演

(3)“我愛你中國”遼寧舞蹈專場晚會導(dǎo)演組成員

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