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未來教育對話

未來教育對話

出版社:清華大學出版社出版時間:2024-03-01
開本: 其他 頁數(shù): 272
本類榜單:社會科學銷量榜
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未來教育對話 版權信息

  • ISBN:9787302656234
  • 條形碼:9787302656234 ; 978-7-302-65623-4
  • 裝幀:平裝-膠訂
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

未來教育對話 本書特色

本書探討全球化新技術下的高等教育、通識教育的整合與發(fā)展、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與工程教育的互動及教育創(chuàng)新推動社會進步等主題。

未來教育對話 內(nèi)容簡介

本書匯集和探討了全球化新技術下的高等教育、通識教育的融合與發(fā)展、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與工程教育的互動及教育創(chuàng)新推動社會進步等主題。通過北京大學“大變局下未來教育與可持續(xù) 發(fā)展”未來教育論壇觀點碰撞和系列教育對話,期望挖掘和提煉數(shù)字經(jīng)濟時代背景下未來教育發(fā)展的重要方向及有效實踐。通過觀點的分享和啟迪,讀者可能會更清晰認識到教育發(fā)展中的不同維度,也能認識到21 世紀人才需要的能力類型,以及創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要方向。書中提及的未來教育模式、中國基礎教育K12 階段的教育改革、歐林工學院教育創(chuàng)新模式、“終身教育”模式、人才聯(lián)合培養(yǎng)模式及中國教育體制創(chuàng)新等,都為未來教育改革提供了參考和實踐啟示。教育學者關于中國**研究型高校大學生學習動機、中國一流大學建設和高 等教育與國家的關系、大學生能力水平及增值的國際比較等問題的實證研究,一線教授關于本科生培養(yǎng)認識與思考的話題,足以引起大學教育與管理者的省思。 本書讀者對象包括高校教師、教育研究者、大學管理干部及政府相關人員。

未來教育對話 目錄


**部分 觀點碰撞與思想啟迪 / 1
林建華:今天的教育決定國家的未來 / 5
吳朝暉:全球科教變革與創(chuàng)新型大學建設 / 13
高松:華南理工大學的產(chǎn)業(yè)領袖培養(yǎng) / 17
李培根:教育要因應人的存在形式而改變 / 22
理查德·米勒:重塑21世紀工程教育 / 25
宋志平:我的企業(yè)管理教育歷程 / 32
王旭東:當紫禁城遇上敦煌 / 37
席酉民:我們的教育與管理實驗 / 45
李猛:建設自由學習的共同體 / 53
杰弗里·雷蒙:博雅教育,如何應對新時代的網(wǎng)絡文化? / 58
饒毅:醫(yī)學教育應根據(jù)科學研究的發(fā)展前沿來進行改革 / 63
張宗益:面向未來的工程教育模式探索與實踐 / 67
梁慧思:VUCA時代,新加坡國立大學的教學模式創(chuàng)新 / 72
瑪利亞·柯羅:這所美國畢業(yè)生薪資*高的大學是如何讓學生
愛上學習的? / 76
唐士其:專業(yè)教育培養(yǎng)的是專家,通識教育培養(yǎng)的是人 / 81
顧佩華:新工業(yè)革命與新工科教育范式:機遇與挑戰(zhàn) / 85
鄔大光:大學治理—從經(jīng)驗到科學 / 91
第二部分 專家對話 / 95
教育專家共話教育改革與社會發(fā)展 / 97
未來教育:研討與展望 / 106
第三部分 主題報告 / 153
朱紅:中國**研究型高校本科生學習動機的發(fā)展及其
影響 / 157
王蓉、周森、楊釙:為什么中國高等教育能夠容忍如此巨大的分化—高等教育與國家:理論的迷思與現(xiàn)實的觀察 / 179
裴堅:大學教育要避免把“大一”變“高四”
—一個教書匠的非專業(yè)體會 / 225
馬莉萍:大學生能力水平及增值的國際比較 / 245
結語 / 262
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未來教育對話 作者簡介

李詠梅,北京大學工學院研究員,研究聚焦在高等工程教育、創(chuàng)新教育、新工科個性化人才培養(yǎng)等。長期負責學院的創(chuàng)新實踐及國際化教育、產(chǎn)業(yè)化研究及信息化建設。劉超, 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學講師,研究聚焦在數(shù)字化轉(zhuǎn)型、教育管理等。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學講師,研究聚焦在數(shù)字化轉(zhuǎn)型、教育管理等。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學講師,研究聚焦在數(shù)字化轉(zhuǎn)型、教育管理等。

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