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中小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)力提升的實(shí)驗(yàn)與研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787566732927
- 條形碼：9787566732927 ; 978-7-5667-3292-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
中小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)力提升的實(shí)驗(yàn)與研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)注重實(shí)施語(yǔ)文課程的情境性和實(shí)踐性，努力推動(dòng)中小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)方式的變革，以此促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。本書(shū)在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，從問(wèn)題與背景、策略研究、教學(xué)原則、教學(xué)策略等方面對(duì)“基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力提升”進(jìn)行闡述，以期起到拋磚引玉的作用，在學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的共同努力下，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力。
中小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)力提升的實(shí)驗(yàn)與研究 目錄
**章 導(dǎo)論
**節(jié) 問(wèn)題提出
第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 創(chuàng)新之處
第四節(jié) 核心素養(yǎng)理念下提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)力的社會(huì)要求和學(xué)科要求
第五節(jié) 語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的共性和個(gè)性
第二章 基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力提升的策略研究
**節(jié) 理論依據(jù)
第二節(jié) 相關(guān)概念界定
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 研究目標(biāo)與主要內(nèi)容
第三章 基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力提升的教學(xué)原則
第四章 基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力提升的教學(xué)策略
**節(jié) 提升學(xué)習(xí)興趣策略
第二節(jié) 提升閱讀力策略
第三節(jié) 提升思維力策略
第四節(jié) 提升探究力策略
第五節(jié) 提升表達(dá)力策略
第六節(jié) 發(fā)揮評(píng)價(jià)效能策略
第五章 結(jié)論
**節(jié) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)力提升教學(xué)策略的總結(jié)
第二節(jié) 結(jié)語(yǔ)
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
中小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)力提升的實(shí)驗(yàn)與研究 作者簡(jiǎn)介
單良，女，生于1982年，中小學(xué)高級(jí)教師，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，教育碩士，現(xiàn)為新疆師范大學(xué)在職教育博士，F(xiàn)就職于郴州市第十九中學(xué)，任郴州市第十九中學(xué)黨委書(shū)記。曾被評(píng)為“全國(guó)百佳語(yǔ)文教師”“湖南省名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象”“湖南省精英教師培養(yǎng)對(duì)象”“郴州市骨干教師”；曾獲全國(guó)、省教學(xué)比武一等獎(jiǎng)；主持省級(jí)課題3項(xiàng)，發(fā)表論文20余篇，出版專著2部。
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