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高中數(shù)學 雙導 生態(tài)課堂建構(gòu)及實踐

高中數(shù)學 雙導 生態(tài)課堂建構(gòu)及實踐

作者：薛天濤
出版社：石油大學出版社出版時間：2021-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 320
本類榜單：社會科學銷量榜
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高中數(shù)學 雙導 生態(tài)課堂建構(gòu)及實踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787563671748
  • 條形碼：9787563671748 ; 978-7-5636-7174-8
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

高中數(shù)學 雙導 生態(tài)課堂建構(gòu)及實踐 內(nèi)容簡介

高中數(shù)學“雙導”生態(tài)課堂是雙導（問題導向、學案導學）準備，五步（導、學、議、展、測）流程，通過現(xiàn)代課堂教學手段，實現(xiàn)以生為本的高效數(shù)學課堂教學模式。本書內(nèi)容包括高中數(shù)學“雙導”生態(tài)課堂建構(gòu)及實踐解讀、普通高中數(shù)學“雙導”生態(tài)課堂的建構(gòu)及實踐、高中數(shù)學“雙導”生態(tài)課堂教學模式操作示例——函數(shù)、高中數(shù)學“雙導”高質(zhì)量課堂教學模式操作示例——幾何與代數(shù)、高中數(shù)學“雙導”生態(tài)課堂教學模式操作示例——概率與統(tǒng)計等內(nèi)容，對高中數(shù)學“雙導”生態(tài)課堂進行了深入闡述。

高中數(shù)學 雙導 生態(tài)課堂建構(gòu)及實踐 目錄

**章 高中“雙導”生態(tài)課堂建構(gòu)及實踐解讀 節(jié) 核心概念解讀 第二節(jié) 高中數(shù)學“雙導”生態(tài)課堂的意義及實踐旨向 第三節(jié) 實施高中數(shù)學“雙導”生態(tài)課堂的注意事項 第二章 普通高中數(shù)學“雙導”生態(tài)課堂的建構(gòu)及實踐 節(jié) 數(shù)學以問題為導向的學案導學模式建構(gòu)背景及原則 第二節(jié) 高中數(shù)學“雙導”生態(tài)課堂教學模式實踐解讀 第三節(jié) 數(shù)學實施“雙導”生態(tài)課堂教學模式的幾點思考 第三章 高中數(shù)學“雙導”生態(tài)課堂教學模式操作示例——函數(shù) 節(jié) 《指數(shù)函數(shù)》（新授課）操作示例 第二節(jié) 《等差數(shù)列》（新授課）操作示例 第三節(jié) 《角的概念的推廣》（新授課）操作示例 第四節(jié) 《函數(shù)的單調(diào)性》（新授課）操作示例 第五節(jié) 《基本初等函數(shù)Ⅰ》（復習課）操作示例 第六節(jié) 《正弦型函數(shù)的圖像與性質(zhì)》（復習課）操作示例 第七節(jié) 《三角函數(shù)Ⅰ》（復習課）操作示例 第八節(jié) 《三角函數(shù)Ⅱ》（復習課）操作示例 第九節(jié) 《函數(shù)》（周測試卷講評課）操作示例 第十節(jié) 《指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)》（專題卷講評課）操作示例 第十一節(jié) 《三角函數(shù)》（周測試卷講評課）操作示例 第十二節(jié) 《三角函數(shù)》（周測試卷講評課）操作示例 第四章 高中數(shù)學“雙導”高質(zhì)量課堂教學模式操作示例——幾何與代數(shù) 節(jié) 《復數(shù)的概念》（新授課）操作示例 第二節(jié) 《雙曲線的標準方程》（新授課）操作實例 第三節(jié) 《橢圓的標準方程》（新授課）操作示例 第四節(jié) 《直線與平面垂直》（新授課）操作示例 第五節(jié) 《數(shù)列求和——錯位相減法》（新授課）操作示例 第六節(jié) 《立體幾何初步》（復習課）操作示例 第七節(jié) 《直線、平面垂直的判定與性質(zhì)》（復習課）操作示例 第八節(jié) 《橢圓》（復習課）操作示例 第九節(jié) 《空間中的平行關(guān)系》（專題卷講評課）操作示例 第十節(jié) 《空間向量與立體幾何》（試卷講評課）操作示例 第十一節(jié) 《圓錐曲線》（試卷講評課）操作示例 第十二節(jié) 《直線及其方程》（試卷講評課）操作示例 第五章 高中數(shù)學“雙導”生態(tài)課堂教學模式操作示例——概率與統(tǒng)計 節(jié) 《基本計數(shù)原理》（新授課）操作示例 第二節(jié) 《古典概型》（新授課）操作示例 第三節(jié) 《條件概率》（新授課）操作示例 第四節(jié) 《排列與組合》（復習課）操作示例 第五節(jié) 《獨立性檢驗的基本思想及其初步應用》（復習課）操作示例 第六節(jié) 《二項分布及其應用》（復習課）操作示例 第七節(jié) 《統(tǒng)計》（章末檢測卷講評課）操作示例 第八節(jié) 《概率章末復習》（講評課）操作示例 第九節(jié) 《統(tǒng)計與概率》（章末檢測卷講評課）操作示例 第六章 高中數(shù)學“雙導”生態(tài)課堂教學模式操作示例——數(shù)學建；顒优c數(shù)學探究活動 節(jié) 《兩個變量的線性相關(guān)關(guān)系》（新授課）操作示例 第二節(jié) 《三角函數(shù)模型的簡單應用》（復習課）操作示例 參考文獻
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高中數(shù)學 雙導 生態(tài)課堂建構(gòu)及實踐 作者簡介

薛天濤，1970年7月出生，山東省廣饒縣人，中學正高級教師，F(xiàn)任東營市第二中學教師發(fā)展中心主任、數(shù)學教師。曾先后擔任全國名師工作室聯(lián)盟理事、東營市教育科學研究院兼職教研員。主持并完成兩項山東省教育科學規(guī)劃重點課題、兩項東營市教育科學規(guī)劃課題，并參研省級以上課題多項；發(fā)表論文十多篇，有兩篇發(fā)表在全國中文核心期刊，一篇被中國人民大學復印報刊資料轉(zhuǎn)載。先后榮獲“山東省優(yōu)秀教師”“山東省教學能手”“東營市優(yōu)秀社會科學專家”“東營市職工創(chuàng)新能手”“東營市第二屆優(yōu)秀科技工作者”“東營市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號，榮獲“第三屆東營市青年科技獎”。

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