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平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn) 小白的進(jìn)階學(xué)習(xí)之路 第2版

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn) 小白的進(jìn)階學(xué)習(xí)之路 第2版

作者：侯維靜
出版社：人民郵電出版社出版時(shí)間：2024-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 212
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
中 圖 價(jià):¥70.9(7.1折) 定價(jià)  ¥99.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn) 小白的進(jìn)階學(xué)習(xí)之路 第2版 版權(quán)信息

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn) 小白的進(jìn)階學(xué)習(xí)之路 第2版 本書特色

被眾多設(shè)計(jì)院校選為教材的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)教程書更新升級(jí)，增加了教學(xué)版塊內(nèi)容和配套的資源。



如何挖掘客戶真正的需求？

如何與客戶達(dá)成良好的合作共識(shí)？

如何篩選優(yōu)質(zhì)客戶并將其轉(zhuǎn)換為老客戶？

印刷之前需要注意什么？

如何選擇合適的風(fēng)格和配色？

頭腦一片空白該從哪里下手？

如何將文案轉(zhuǎn)換為設(shè)計(jì)稿？

如何正確使用圖片素材？被眾多設(shè)計(jì)院校選為教材的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)教程書更新升級(jí)，增加了教學(xué)版塊內(nèi)容和配套的資源。



如何挖掘客戶真正的需求？

如何與客戶達(dá)成良好的合作共識(shí)？

如何篩選優(yōu)質(zhì)客戶并將其轉(zhuǎn)換為老客戶？

印刷之前需要注意什么？

如何選擇合適的風(fēng)格和配色？

頭腦一片空白該從哪里下手？

如何將文案轉(zhuǎn)換為設(shè)計(jì)稿？

如何正確使用圖片素材？

提案時(shí)需要注意什么？

如何擁有超級(jí)行動(dòng)力和執(zhí)行力？

高效的工作流程是什么樣的？

設(shè)計(jì)師需要懂得哪些基本的職場禮儀？

設(shè)計(jì)師如何制訂職業(yè)規(guī)劃？

從概念到產(chǎn)品是如何實(shí)現(xiàn)的？



在書中給你答案！

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn) 小白的進(jìn)階學(xué)習(xí)之路 第2版 內(nèi)容簡介

本書以工作流程為導(dǎo)向，將理論分析和項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，講解平面設(shè)計(jì)師必須掌握的設(shè)計(jì)實(shí)操技能。全書共6章：第1章講解設(shè)計(jì)前與客戶的溝通；第2章講解設(shè)計(jì)前應(yīng)了解的知識(shí)；第3章講解設(shè)計(jì)過程中的思考；第4章講解設(shè)計(jì)完成后的注意事項(xiàng)；第5章講解如何不斷進(jìn)行自我提升；第6章通過案例講解不同設(shè)計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方法和要點(diǎn)。內(nèi)容編排條理清晰，講解深入淺出、通俗易懂。 本書適合平面設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生和自學(xué)愛好者參考和學(xué)習(xí)。

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn) 小白的進(jìn)階學(xué)習(xí)之路 第2版 目錄

第 1章 設(shè)計(jì)前與客戶的溝通 009

1.1　完整解讀客戶需求是通往成功的第 一步　010

1.1.1　進(jìn)行專業(yè)有效的溝通　010

1.1.2　挖掘客戶深層次的需求　015

1.2　簽訂協(xié)議——保障雙方利益　016

1.3　提出問題與客戶一一確認(rèn)　017

1.4　請(qǐng)客戶提供清單上的素材　018

第　2章 設(shè)計(jì)前應(yīng)了解的知識(shí)　019

2.1　選擇合適的風(fēng)格及配色　020

2.1.1　清新風(fēng)格及配色　020

2.1.2　可愛風(fēng)格及配色　022

2.1.3　電商風(fēng)格及配色　023

2.1.4　科技商務(wù)風(fēng)格及配色　024

2.1.5　極簡風(fēng)格及配色　025

2.1.6　傳統(tǒng)風(fēng)格及配色　026

2.1.7　潮流幾何風(fēng)格及配色　027

2.2　印前須知　028

2.2.1　位圖與矢量圖　028

2.2.2　單位與尺寸　029

2.2.3　屏幕分辨率與輸出分辨率　030

2.2.4　顏色模式　030

2.2.5　設(shè)置出血　030

2.2.6　常見設(shè)計(jì)項(xiàng)目的畫布參數(shù)設(shè)置　031

2.3　選擇合適的設(shè)計(jì)軟件　031

2.3.1　Photoshop 的適用范圍及特點(diǎn)　031

2.3.2　Illustrator 的適用范圍及特點(diǎn)　032

2.3.3　CorelDRAW 的適用范圍及特點(diǎn)　032



第3章　設(shè)計(jì)過程中的思考　033

3.1　頭腦一片空白時(shí)該從哪里下手　034

3.1.1　類比搜索獲取靈感　034

3.1.2　觸類旁通獲取靈感　036

3.2　遵循規(guī)則體現(xiàn)專業(yè)性　038

3.2.1　排版必須遵循的規(guī)則　038

3.2.2　點(diǎn)、線、面在畫面中的作用　041

3.3　處理好文案就成功了一半　048

3.3.1　引導(dǎo)客戶給出合適的文案　048

3.3.2　劃分文案層級(jí)　050

3.3.3　提煉重要的宣傳點(diǎn)　052

3.3.4　規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)　053

3.3.5　與客戶溝通文案并定稿　054

3.4　將文案轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)稿　054

3.4.1　梳理文案　054

3.4.2　充分利用主標(biāo)題區(qū)域傳達(dá)重點(diǎn)信息　056

3.4.3　加強(qiáng)副標(biāo)題的存在感　056

3.4.4　利用樣式突出宣傳亮點(diǎn)　057

3.4.5　重點(diǎn)信息的設(shè)計(jì)　057

3.4.6　添加圖案裝飾使畫面更活潑　057

3.4.7　大段文字的視覺劃分　058

3.4.8　添加電話、地址等信息　058

3.5　圖片素材的使用　059

3.5.1　圖片風(fēng)格要與設(shè)計(jì)風(fēng)格一致　059

3.5.2　圖片色調(diào)要與設(shè)計(jì)風(fēng)格一致　060

3.5.3　圖片與色塊的配合使用　061

3.5.4　解決圖片像素不夠的問題　062

3.5.5　置入畫面的比例　062



第4章　設(shè)計(jì)完成后的注意事項(xiàng)　063

4.1　提高過稿率的技巧　064

4.1.1　注意提案圖的顏色模式　064

4.1.2　注意提案圖的尺寸和分辨率　065

4.1.3　提案小技巧——樣機(jī)　066

4.2　設(shè)計(jì)師的職場禮儀　069

4.2.1　溝通的重要性　069

4.2.2　真誠與擔(dān)當(dāng)*重要　072

4.2.3　禮貌催款也是實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師的必修課　073

4.3　真誠地與客戶溝通并解決問題　074

4.3.1　明確問題的關(guān)鍵點(diǎn)　074

4.3.2　降低客戶的焦慮度　076

4.3.3　常見問題的正確答復(fù)方式　076

4.3.4　篩選優(yōu)質(zhì)客戶并將其轉(zhuǎn)化為老客戶　078



第5章　不斷進(jìn)行自我提升　079

5.1　學(xué)習(xí)渠道　080

5.1.1　優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)網(wǎng)站　080

5.1.2　優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)微博賬號(hào)　083

5.1.3　優(yōu)質(zhì)微信公眾號(hào)　083

5.1.4　優(yōu)質(zhì)社群和App　084

5.1.5　選擇合適的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)　084

5.2　這5個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣讓你受益終身　085

5.2.1　建立個(gè)人素材庫　085

5.2.2　及時(shí)復(fù)盤　085

5.2.3　嘗試寫教程、做分享　086

5.2.4　超級(jí)行動(dòng)力、執(zhí)行力　086

5.2.5　構(gòu)建知識(shí)體系　087

5.3　向同行請(qǐng)教　087

5.3.1　注意禮貌　087

5.3.2　帶著方案問問題　088

5.3.3　別反駁、多思考　088



第6章　設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)　089

6.1　名片設(shè)計(jì)實(shí)例　090

6.1.1　設(shè)計(jì)要求　090

6.1.2　分析與構(gòu)思　091

6.1.3　設(shè)計(jì)進(jìn)行時(shí)　092

6.1.4　效果運(yùn)用與提交　095

案例訓(xùn)練：電子會(huì)員卡設(shè)計(jì)　098

6.2　工作證設(shè)計(jì)實(shí)例　101

6.2.1　設(shè)計(jì)要求　101

6.2.2　分析與構(gòu)思　102

6.2.3　設(shè)計(jì)進(jìn)行時(shí)　102

6.2.4　效果運(yùn)用與提交　105

案例訓(xùn)練：嘉賓證設(shè)計(jì)　105

6.3　海報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)例　108

6.3.1　設(shè)計(jì)要求　109

6.3.2　分析與構(gòu)思　109

6.3.3　設(shè)計(jì)進(jìn)行時(shí)　110

6.3.4　效果運(yùn)用與提交　115

案例訓(xùn)練：易拉寶設(shè)計(jì)　116

6.4　Banner設(shè)計(jì)實(shí)例　120

6.4.1　設(shè)計(jì)要求　120

6.4.2　分析與構(gòu)思　120

6.4.3　設(shè)計(jì)進(jìn)行時(shí)　121

6.4.4　效果運(yùn)用與提交　128

案例訓(xùn)練：Banner設(shè)計(jì)　129

6.5　吊幔設(shè)計(jì)實(shí)例　133

6.5.1　設(shè)計(jì)要求　134

6.5.2　分析與構(gòu)思　134

6.5.3　設(shè)計(jì)進(jìn)行時(shí)　134

6.5.4　效果運(yùn)用與提交　137

案例訓(xùn)練：吊旗設(shè)計(jì)　138

6.6　標(biāo)語貼士設(shè)計(jì)實(shí)例　143

6.6.1　設(shè)計(jì)要求　143

6.6.2　分析與構(gòu)思　143

6.6.3　設(shè)計(jì)進(jìn)行時(shí)　144

6.6.4　效果運(yùn)用與提交　147

案例訓(xùn)練：掃碼立牌設(shè)計(jì)　148

6.7　手機(jī)端頁面設(shè)計(jì)實(shí)例　154

6.7.1　設(shè)計(jì)要求　155

6.7.2　分析與構(gòu)思　155

6.7.3　設(shè)計(jì)進(jìn)行時(shí)　156

6.7.4　效果運(yùn)用與提交　163

案例訓(xùn)練：運(yùn)營長圖設(shè)計(jì)　164

6.8　網(wǎng)站系列頭圖設(shè)計(jì)實(shí)例　170

6.8.1　設(shè)計(jì)要求　170

6.8.2　分析與構(gòu)思　171

6.8.3　設(shè)計(jì)進(jìn)行時(shí)　171

6.8.4　效果運(yùn)用與提交　179

案例訓(xùn)練：三聯(lián)文化墻設(shè)計(jì)　180

6.9　代金券設(shè)計(jì)實(shí)例　184

6.9.1　設(shè)計(jì)要求　184

6.9.2　分析與構(gòu)思　185

6.9.3　設(shè)計(jì)進(jìn)行時(shí)　186

6.9.4　效果運(yùn)用與提交　192

案例訓(xùn)練：門票設(shè)計(jì)　93

6.10　手提袋設(shè)計(jì)實(shí)例　197

6.10.1　設(shè)計(jì)要求　197

6.10.2　分析與構(gòu)思　198

6.10.3　設(shè)計(jì)進(jìn)行時(shí)　198

6.10.4　效果運(yùn)用與提交　205

案例訓(xùn)練：包裝設(shè)計(jì)　207



結(jié)束語　212

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平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn) 小白的進(jìn)階學(xué)習(xí)之路 第2版 作者簡介

侯維靜 品牌策劃設(shè)計(jì)師，創(chuàng)辦傾新品牌設(shè)計(jì)。在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域具有豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；已出版圖書《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)——小白的進(jìn)階學(xué)習(xí)之路》和《版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)——小白的進(jìn)階學(xué)習(xí)之路》，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，深入淺出的講解方式受到廣大學(xué)習(xí)者和院校教師的認(rèn)可。

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