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重塑語文課

作者：羅曉暉
出版社：湖南人民出版社出版時間：2024-04-01
開本： 32開 頁數(shù)： 357
中 圖 價:¥31.9(5.5折) 定價  ¥58.0 登錄后可看到會員價
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重塑語文課 版權(quán)信息

  • ISBN：9787556134618
  • 條形碼：9787556134618 ; 978-7-5561-3461-8
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

重塑語文課 本書特色

資深語文名師主編，多年教研成果呈現(xiàn)，干貨滿滿！ 4大單元設(shè)計，立足于單元教學(xué)整體，打造結(jié)構(gòu)化語文課堂。 4種課型設(shè)計，基于課型分類明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，讓教師有路可循。 48篇教學(xué)設(shè)計，涵蓋多種教材文本類型，教師拿來就能用！ 多樣化的課堂模塊設(shè)置，分步驟詳解，有效提升語文教學(xué)品質(zhì)，實現(xiàn)教學(xué)突破。

重塑語文課 內(nèi)容簡介

本書是由資深語文教研員羅曉暉研究編排的結(jié)構(gòu)化語文單元教學(xué)設(shè)計，共有25位一線中學(xué)教師參與編寫。全文分為故事、情感、思想和詩賦4大單元，每個單元又分為4種課型：預(yù)習(xí)課、文本分析課、評價鑒賞課和文學(xué)史課，共48篇教學(xué)設(shè)計。本書立足于單元教學(xué)整體，基于課型分類明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)課型開展教學(xué)設(shè)計、形成課例，不僅能為廣大一線語文教師提供切實可行的教學(xué)思路和教學(xué)方法，而且也能為他們開展課型分類教學(xué)提供詳細(xì)、全面的實踐指導(dǎo)。

重塑語文課 目錄

前言 **單元 故事 一、預(yù)習(xí)課 **單元預(yù)習(xí)課 二、文本分析課 《從百草園到三味書屋》文本分析課 《孔乙己》文本分析課 《貓》文本分析課 《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》文本分析課 《桃花源記》文本分析課 《促織》文本分析課 《變形記》文本分析課 《臺階》文本分析課 三、評價鑒賞課 人性的光芒——《臺階》《促織》《貓》《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》的悲憫情懷 向人性更深處漫溯——故事主題深刻性評價 骨與靈的契合——敘述性文本敘述結(jié)構(gòu)鑒賞 真實的心靈，深刻的內(nèi)涵——《促織》《變形記》《桃花源記》的虛構(gòu)之美 四、文學(xué)史課 因文觀史，據(jù)史品文——史學(xué)背景下的敘述類文本品鑒 第二單元 情感 一、預(yù)習(xí)課 第二單元預(yù)習(xí)課 二、文本分析課 《小石潭記》文本分析課 《湖心亭看雪》文本分析課 《項脊軒志》文本分析課 《荷塘月色》文本分析課 《故都的秋》文本分析課 《秋天的懷念》文本分析課 《蘭亭集序》文本分析課 三、評價鑒賞課 困境與自洽——關(guān)于中國古代抒情散文的評價課 “近觀”“遠(yuǎn)望”中的情感意蘊(yùn)——關(guān)于回憶性文學(xué)作品視角的鑒賞課 “有我”之境，獨抒性靈——寫景抒情散文個性化語言表達(dá)的鑒賞課 四、文學(xué)史課 摹物記事，有所興感——“記體文”的文體流變 第三單元 思想 一、預(yù)習(xí)課 第三單元預(yù)習(xí)課 二、文本分析課 《〈論語〉十二章》文本分析課 《魚我所欲也》文本分析課 《勸學(xué)》文本分析課 《庖丁解！肺谋痉治稣n 《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》文本分析課 三、評價鑒賞課 持理解之同情，探思想之光輝——思想性文本的分析與評價 說理的藝術(shù)及其限度——《勸學(xué)》《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》說理方法探究 四、文學(xué)史課 文脈傳承，思想綿延——先秦儒家思想的發(fā)展脈絡(luò) 第四單元 詩賦 一、預(yù)習(xí)課 第四單元預(yù)習(xí)課 二、文本分析課 《歸園田居（其一）》《登高》《游山西村》文本分析課 《短歌行》《將進(jìn)酒》《錦瑟》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》文本分析課 《浣溪沙》《漁家傲·秋思》《念奴嬌·赤壁懷古》文本分析課 《赤壁賦》文本分析課 《阿房宮賦》文本分析課 《天上的街市》文本分析課 《再別康橋》文本分析課 《面朝大海，春暖花開》文本分析課 三、評價鑒賞課 生命的放逐，文學(xué)的突圍——貶謫文人的精神世界 尋“象”會“意”，探究詩心——從“意象”的角度鑒賞《歸園田居（其一）》《將進(jìn)酒》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》《漁家傲·秋思》《念奴嬌·赤壁懷古》 詩有三美，各美其美——《天上的街市》《再別康橋》《面朝大海，春暖花開》鑒賞課 四、文學(xué)史課 文賦的特點——辭賦類作品的表達(dá)特征
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重塑語文課 作者簡介

羅曉暉，成都市語文教研員，四川師范大學(xué)特聘教授，成都文理學(xué)院特聘教授，四川省中語會學(xué)術(shù)委員會副主任，中國高等教育學(xué)會語文專業(yè)委員會理事。主要著作有《論語譯釋》《方法與案例：語文經(jīng)典篇目文本解讀》《文本解讀與閱讀教學(xué)講談》《追求更高品質(zhì)的閱讀教學(xué)：中學(xué)語文名師課例深度剖析》《語文課型與語文教學(xué)》等。

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