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中國文化5000年
軟件與教育信息服務(wù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787209138185
- 條形碼：9787209138185 ; 978-7-209-13818-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
軟件與教育信息服務(wù) 內(nèi)容簡介
本書基于六個真實教學(xué)研究案例，系統(tǒng)闡述了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與先進教學(xué)軟件相結(jié)合的線上線下混合式教學(xué)模式設(shè)計、實施和評價方法，其中詳細描述了相關(guān)技術(shù)及軟件的使用方法，包括：基于Python的教學(xué)數(shù)據(jù)分析、基于Django的個性化學(xué)習(xí)平臺構(gòu)建、基于CiteSpace的教學(xué)方法設(shè)計、基于微信小程序的學(xué)習(xí)助手設(shè)計與實現(xiàn)、融合眼動追蹤技術(shù)的深度學(xué)習(xí)課程推薦方法等。 本書為高等教育和職業(yè)教育教學(xué)改革與實踐提供了開展工作的科學(xué)理論指導(dǎo)和成功實踐案例，不僅能夠作為高校師范專業(yè)學(xué)生開展教學(xué)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計的參考教材，也可以作為職業(yè)學(xué)校開展教研工作的培訓(xùn)教材，還可以作為大學(xué)生和研究生學(xué)習(xí)教學(xué)研究相關(guān)知識的課外讀物。
軟件與教育信息服務(wù) 目錄
序言/1
章“Python 數(shù)據(jù)分析”混合式教學(xué)實踐/1
1.1緒論/2
1.2混合式教學(xué)理論/8
1.3“Python 數(shù)據(jù)分析”教學(xué)設(shè)計/11
1.4混合式教學(xué)實踐/ 26
1.5混合式教學(xué)效果評價 /32
1.結(jié)與展望 / 50
章面向在線學(xué)化教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) /56
2.1緒論/ 57
2.2相關(guān)教育理論/63
2.3需求分析 /67
2.4概要設(shè)計 / 76
2.5詳細設(shè)計 / 79
2.6系統(tǒng)實現(xiàn) /85
2.7系統(tǒng)測試 / 98
2.結(jié)與展望/ 101
第三章基于科學(xué)知識圖譜的教學(xué)方法探索與實踐/107
3.1緒論/108
3.2核心概念及相關(guān)理論基礎(chǔ)/119
3.3科學(xué)知識圖譜構(gòu)建與分析/123
3.4中職教學(xué)方法實踐/140
3.5教學(xué)效果分析/152
3.結(jié)與展望/ 156
第四章“小程序”課程校本化探索與實踐/ 167
4.1緒論/ 168
4.2理論基礎(chǔ)及概念界定/ 1814.3校本課程需求分析/ 1854.4校本課程設(shè)計/194
4.5校本課程教學(xué)實踐/ 54.6校本課程評價 / 2134.7
第五章“學(xué)”小程序開發(fā)與教學(xué)實踐/ 238
5.1緒論/ 239
5.2系統(tǒng)需求分析與設(shè)計/ 2494
5.3基于小程序的系統(tǒng)開發(fā)與實現(xiàn) / 274
5.4基于小程序的混合式教學(xué)設(shè)計與實踐/ 2925.結(jié)與展望/ 309
第六章基于眼動追蹤技術(shù)的個方法/ 322
6.1緒論/ 323
6.2基于深度學(xué)DeepAFM 模型 / 333
6.3基于眼動追蹤技術(shù) / 346
6.4多源異構(gòu)數(shù)據(jù)融合的個方法/ 3556.結(jié)與展望/ 370
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