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新理念·新課程·新課堂:素養(yǎng)導向的化學大單元教學實踐探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787556309627
- 條形碼：9787556309627 ; 978-7-5563-0962-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新理念·新課程·新課堂:素養(yǎng)導向的化學大單元教學實踐探索 內(nèi)容簡介
學科核心素養(yǎng)是教學變革與課程創(chuàng)新的引擎，大概念就是教學變革與課程創(chuàng)新的著力點，大單元統(tǒng)整則是實現(xiàn)變革與創(chuàng)新的重要路徑。大概念視角下“單元”被重新定義，單元是素養(yǎng)目標達成的單位。教學中教師精選學科內(nèi)容，重視以學科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領，使課程內(nèi)容情景化，促進學科核心素養(yǎng)的落實。本書立足實現(xiàn)學科素養(yǎng)的實踐性與可操作性，從教師的視角，在已有的經(jīng)驗基礎上，通過基于大概念的單元教學，統(tǒng)整了中學化學教學單元，以培養(yǎng)學生素養(yǎng)為導向，設計教學全過程，采用大單元多層級教學模式，使教師由教知識到教素養(yǎng)。本書分別從理論背景、學生培養(yǎng)、學科素養(yǎng)、學科大概念、體系構(gòu)建、教學設計、思政元素、數(shù)字賦能、跨學科應用、案例實踐等方面，對基于化學核心素養(yǎng)的大單元教學提出了新的思考。
新理念·新課程·新課堂:素養(yǎng)導向的化學大單元教學實踐探索 目錄
緒論
**章循跡溯源：義務教育化學課程標準下的教學構(gòu)建
**節(jié)教學變革與課程創(chuàng)新的理論背景
第二節(jié)教學變革與課程創(chuàng)新的價值意義
第三節(jié)教學變革與課程創(chuàng)新的教學思路
第二章培根鑄魂：培養(yǎng)以素養(yǎng)為本的學生
**節(jié)探究自我：引導學生激發(fā)自我系統(tǒng)
第二節(jié)創(chuàng)造潛能：中學化學教學中學生自主性學習的培養(yǎng)
第三節(jié)創(chuàng)新精神：新課程標準下中學化學教學中的探究性學習
第三章啟智增慧：從知識為本到以素養(yǎng)為本
**節(jié)指向素養(yǎng)的大單元教學課程特點
第二節(jié)指向素養(yǎng)的大單元教學設計理念
第四章素養(yǎng)導向：學科大概念引領單元主題教學
**節(jié)初中化學大概念的提煉與單元主題教學
第二節(jié)體系下如何構(gòu)建學生的微觀大概念
第三節(jié)大概念教學對培養(yǎng)學生科學思維的思考
……
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