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讓鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因融入師生血液

讓鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因融入師生血液

作者：劉天慶
出版社：天津人民出版社出版時(shí)間：2024-05-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 216
中 圖 價(jià):¥35.3(4.9折) 定價(jià)  ¥72.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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讓鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因融入師生血液 版權(quán)信息

讓鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因融入師生血液 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)**章為辦學(xué)歷程。該校的辦學(xué)歷程追溯到道光年間德平縣的官學(xué)白磷書(shū)院，民國(guó)新學(xué)制的更替，新中國(guó)成立后的學(xué)校辦學(xué)文化傳承，以及“雙基”目標(biāo)完成后的規(guī)范辦學(xué)，當(dāng)前義務(wù)教育學(xué)校均衡化驗(yàn)收后的高質(zhì)量發(fā)展，時(shí)間跨度大約180多年。第二章詳細(xì)闡釋了學(xué)校的辦學(xué)理念。既體現(xiàn)了歷史傳統(tǒng)文化，又對(duì)接了黨和國(guó)家的方針政策，更結(jié)合了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的實(shí)際。第三章為學(xué)校課程。有學(xué)校課程改革整體規(guī)劃，有鄉(xiāng)土課程規(guī)劃綱要、課程育人模式。課程方案遵循國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)具體實(shí)施方案設(shè)計(jì)規(guī)范，可操作性強(qiáng)。第四章為教育教學(xué)。重點(diǎn)聚焦到教育教學(xué)理念體系、教科研方式，尤其介紹了主題教學(xué)的模式，令人耳目一新，大開(kāi)眼界。接下來(lái)兩章分別是教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校管理。緊緊圍繞學(xué)校課程改革與鄉(xiāng)土文化課程特色提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，以人為本、關(guān)懷為先，喚醒教師的專業(yè)自覺(jué)，激勵(lì)教師的職業(yè)興趣。學(xué)校管理民主科學(xué)，全面有序c整本書(shū)結(jié)構(gòu)圍繞“課程”，渾然一體，邏輯清晰。

讓鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因融入師生血液 目錄

**章辦學(xué)歷程001 一、書(shū)院辦學(xué)的輝煌/001 二、民國(guó)新學(xué)制的更替/002 三、中華人民共和國(guó)成立后的學(xué)校辦學(xué)文化傳承002 四、“雙基”目標(biāo)完成后的規(guī)范辦學(xué)/002 五、義務(wù)教育學(xué)校均衡化驗(yàn)收后的高質(zhì)量發(fā)展/002 附：齊魯名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程人選屆中考核暨線下培訓(xùn)活動(dòng)節(jié)選/004 （一）齊魯名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程人選屆中考核現(xiàn)場(chǎng)/004 （二）活動(dòng)展示及考察現(xiàn)場(chǎng)/010 第二章辦學(xué)理念017 一、辦學(xué)理念：鄉(xiāng)土文化教育/018 二、校訓(xùn)：讓每一個(gè)人成為更好的自己/019 三、校風(fēng)：德行一致，立根鑄魂/020 四、教風(fēng)：睿智垂范精研樂(lè)教/021 （一）“樂(lè)教”，鑄造穩(wěn)固教育愿景/022 （二）“睿智”，形成教有生活智慧/023 ……
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