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中國文化5000年
教育的本質:一個靈魂喚醒另一個靈魂 版權信息
- ISBN：9787518093465
- 條形碼：9787518093465 ; 978-7-5180-9346-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育的本質:一個靈魂喚醒另一個靈魂 內(nèi)容簡介
本書分為三篇, 上篇為教育的力量源于家長的覺醒, 主要講述家庭教育中父母的人格對孩子的影響; 中篇為人格的完善勝于知識的獲取, 主要講述培養(yǎng)孩子獨立、自信、敬重、謙遜、責任、寬容、秩序、感恩等人格的重要性; 下篇為讓孩子變得更卓越從培養(yǎng)能力開始, 主要講述培養(yǎng)孩子自理、思考、想象、適應、合作、反省、創(chuàng)造等能力的重要性。
教育的本質:一個靈魂喚醒另一個靈魂 目錄
上篇 教育的力量源于家長的覺醒
**章 覺悟：家教理念的覺醒 2
只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格 2
孩子的生命本身是本自具足的，并不需要家長“教”什么 5
父母教育孩子的過程是情緒轉化、能量轉移的過程 8
孩子不用“管”，全靠認知感 11
第二章 覺知：智慧時代，父母的使命 17
父母的使命是培養(yǎng)人格健全的孩子 17
的教育是讓孩子成為的自己 21
父母應該也需要為孩子做的事情是賦能 25
中篇 人格的完善勝于知識的獲取
第三章 獨立：路要自己走，才能越走越寬 32
想讓孩子長要適時放手 32
跟孩子有關的事情，讓他們自己作決定 37
鼓勵孩子多嘗試，不當“絆腳石” 41
第四章 自信：自信是孩子健康成長重要的前提 46
學會麻煩孩子，讓孩子時刻感覺到被需要，是提高自信心的
好方法 46
學會讓孩子“贏”，讓他擁有充盈的心 50
用看人之大的心來看自己的孩子 53
第五章 敬重：敬畏之心是孩子走向的重要基礎 58
讓孩子知道敬重他人不是卑微，而是高緯度的強大 58
尊重他人要從尊重自己開始 63
第六章 謙遜：謙遜是高的克夫 67
告誡孩子：人外有人，天外有天 67
告誡孩子：行有不得，反求諸己 71
告誡孩子：空杯才能去水 74
第七章 責任：讓每個孩子都擔起應負的責任 78
讓孩子對自己的言行負責 78
鼓勵孩子自覺履行一個成員在團隊中的職責 82
舍得讓孩子為自己的錯誤買單 85
第八章 寬容：寬容更是一種堅強和勇敢 90
鼓勵孩子站在他人立場，學會換位思考 90
告訴孩子：容天下人，才能干天下事 93
寬容之心從瑣碎生活中來 96
第九章 秩序：秩序感強的孩子才能獲得真正的幸福 101
建立規(guī)則比說教更有效 101
培養(yǎng)孩子的秩序感，從學會自律開始 105
讓孩子建立秩序感，一份日程表足夠 108
第十章 感恩：感恩之心離人生近 112
感恩不是話語，而是心里的種子 112
無論遇到什么人什么事，回頭想想，常懷感恩 115
沒有人會不尊重一個有感恩之心的孩子 118
下篇 讓孩子變得更從培養(yǎng)能力開始
第十一章 自理：能自理的孩子，人格更健康 122
讓孩子自己吃飯穿衣、背 122
培養(yǎng)自理能力，不能忽視了做家務 126
信任孩子，不要過多干涉 130
第十二章 思考：善于思考遠比學識更重要 134
讓孩子學會問問題，大膽地提問 134
打破固定的思維模式，用別樣的思路思考問題 138
日常生活中要鼓勵孩子發(fā)散思考問題 141
第十三章 想象：從小具備想象力，才能受益終生 145
通過故事激發(fā)孩子的想象力 145
開闊孩子的視野，豐富孩子的知識 148
有意識地去啟發(fā)、訓練孩子的想象力 151
第十四章 適應：適應力強的孩子未來更絢爛 156
讓孩子多接觸社會，多參加活動 156
孩子的交友能力能幫他們更快地融入新環(huán)境 159
能自己解決問題的孩子適應力更強 161
第十五章 合作：獨木難成林，一人不為眾 165
接受他人是合作的前提 165
懂得分享，更能融洽關系 168
好的合作都是求同存異 172
第十六章 反。翰粩喾词，才能完善自我 175
不直接對孩子的錯誤橫加指責 175
讓孩子正確認識自己 178
教育孩子每日反省自己 182
第十七章 創(chuàng)造：具有創(chuàng)造思維的孩子更智慧 186
想讓孩子有創(chuàng)新能力，先從觀察力開始 186
鼓勵孩子的奇思妙想 190
鼓勵孩子多探索 193
后記 197
展開全部
教育的本質:一個靈魂喚醒另一個靈魂 作者簡介
畢海洋，知名家庭教育導師，青少年素質教育專家。企業(yè)家論壇講師，企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃導師全國各地講授家庭教育，青少年課程數(shù)百場。
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