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新時(shí)代教育發(fā)展書(shū)系:深度學(xué)習(xí)的思與行

新時(shí)代教育發(fā)展書(shū)系:深度學(xué)習(xí)的思與行

作者：李文明
出版社：首都師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-05-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 300
中 圖 價(jià):¥32.1(4.6折) 定價(jià)  ¥69.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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新時(shí)代教育發(fā)展書(shū)系:深度學(xué)習(xí)的思與行 版權(quán)信息

  • ISBN：9787565671128
  • 條形碼：9787565671128 ; 978-7-5656-7112-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

新時(shí)代教育發(fā)展書(shū)系:深度學(xué)習(xí)的思與行 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)從深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、教育教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)課例等方面，梳理總結(jié)了在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的方法舉措。

新時(shí)代教育發(fā)展書(shū)系:深度學(xué)習(xí)的思與行 目錄

**章 深度學(xué)習(xí)理論研究 《依托學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實(shí)踐研究》研究報(bào)告 順義區(qū)馬坡中心小學(xué)學(xué)生深度學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研 “深度學(xué)習(xí)”內(nèi)涵淺析 “四變”打造深度學(xué)習(xí)課堂 對(duì)“深度學(xué)習(xí)”的理性思考 深度學(xué)習(xí)理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)探索 深度學(xué)習(xí)理念下的學(xué)習(xí)活動(dòng)單設(shè)計(jì)思考 SOLO分類(lèi)理論指導(dǎo)下的閱讀教學(xué)意義與策略初探 第二章 深度學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐研究 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文單元整體設(shè)計(jì)研究 深度學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)初探 強(qiáng)化“整合設(shè)計(jì)”突顯深度學(xué)習(xí) 深度學(xué)習(xí)背景下單元學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的策略研究 小學(xué)數(shù)學(xué)課上促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的探索 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析 ……
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新時(shí)代教育發(fā)展書(shū)系:深度學(xué)習(xí)的思與行 作者簡(jiǎn)介

李文明，北京市順義區(qū)馬坡中心小學(xué)校長(zhǎng)，高級(jí)教師。榮獲“順義區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)”“順義區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。從事教育教學(xué)管理工作20余年，主持過(guò)多項(xiàng)市、區(qū)級(jí)課題，現(xiàn)為北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題負(fù)責(zé)人。出版《小學(xué)生數(shù)學(xué)常見(jiàn)錯(cuò)誤案例集》《小學(xué)生數(shù)學(xué)錯(cuò)誤背后的故事100例》兩本著作，《運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索》等多篇文章公開(kāi)發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》《北京教育》等期刊上。

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