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童書世界里的親子漫時光

作者：李朝霞
出版社：寧波出版社出版時間：2024-04-01
開本： 其他 頁數(shù)： 315
本類榜單：成功/勵志銷量榜
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童書世界里的親子漫時光 版權(quán)信息

童書世界里的親子漫時光 本書特色

他們是點燈人，他們是領(lǐng)讀者；他們與孩子們暢游在書海，見證了成長的意義。他們有的是圖書館員，有的是小學(xué)老師，還有的是出版社童書編輯。這本書里的每一位作者都讓我敬佩，也讓我感動；他們的工作成就了自己，也治愈了讀者。 兒童文學(xué)作家 保冬妮 這是一本對于童書閱讀的總結(jié)型書籍，這是一本眾多閱讀人表述自己閱讀觀點的書籍。它在用另一種形式讓我們回到閱讀中，不僅要讀書，還要讀身邊的這些閱讀人，感受閱讀的別樣的光芒。它已然不僅僅是書，成了送給每一個有童心的人的一份禮物。 廣東省特級教師、正高級教師 李祖文 一本書，吸引一百雙耳朵，一千道目光；一粒星光，匯聚一百個家庭，一千個希望。圖書館里的讀書課，是文學(xué)教育的新天地，是補習(xí)班外的新氣象，讓一本本好書散發(fā)出溫暖的人性之光。朝霞和她的朋友們，正是童年的造夢者，是兒童的點燈人。 深圳市名師工作室主持人 周其星

童書世界里的親子漫時光 內(nèi)容簡介

本書針對繪本、橋梁書和兒童文學(xué)這三個童書的主要品類，充分解讀了“童書共讀”的理論價值和實踐方法。全書共分四個篇章，**篇章“童書世界與兒童成長”深入闡述了三種童書的閱讀價值；第二篇章到第四篇章分別詳述了以繪本、橋梁書和兒童文學(xué)為媒介開展親子讀書會的設(shè)計理念與實施方案，共包括18場親子讀書會，涵蓋了19本優(yōu)秀的童書，書內(nèi)附有與每本書對應(yīng)的親子閱讀單。 本書有助于廣大教師習(xí)得開展高質(zhì)量親子讀書會的方法，幫助家長提升親子共讀的陪伴力與指導(dǎo)力，使家長成長為孩子閱讀旅程中有協(xié)助能力的大人，讓發(fā)生在家庭場域中的親子共讀延展為有其他家庭共享、回應(yīng)和反饋的互動行動，陪伴一個個家庭于共讀中度過溫情舒展的親子漫時光。

童書世界里的親子漫時光 目錄

**篇章 童書世界與兒童成長 繪本里的成長魔法 橋梁書的心智擺渡——以“世界橋梁書精選書系”為例 兒童文學(xué)的星月之光 第二篇章 以繪本為媒介開展親子讀書會的設(shè)計理念與實施方案 成長·蛻變 《好餓的毛毛蟲》 讓友情成為快樂的源泉 《小老鼠和大老虎》 悅納生物 《克里克塔》 生活充滿冒險幻想治愈一切 《不要和青蛙跳繩》 講誠信·守諾言 《一只聰明的笨狼》露 和諧·共生 《讓路給小鴨子》 童真·想象 《小真的長頭發(fā)》 生命是場旅程 《風(fēng)中的樹葉》《一片葉子落下來》國 悅納自我 《大腳丫跳芭蕾》 生命·療愈 《外婆住在香水村》 第三篇章 以橋梁書為媒介開展親子讀書會的設(shè)計理念與實施方案 在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己 《1年級鮮事多》 擁抱友情 《青蛙和蟾蜍》 真善美的童話世界 《大樹上的書》 校園生活 《海龜老師l——校園里的海灘》 第四篇章 以兒童文學(xué)為媒介開展親子讀書會的設(shè)計理念與實施方案 相信孩子·靜待花開 《慢小孩》 玩轉(zhuǎn)奇妙的圖像童詩 《文字森林海：林世仁圖像詩》 勇氣·成長 《湯姆·索亞歷險記》 每個人都有自己的傳奇 《魯濱遜漂流記》 后記
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童書世界里的親子漫時光 相關(guān)資料

他們是點燈人，他們是領(lǐng)讀者；他們與孩子們暢游在書海，見證了成長的意義。他們有的是圖書館員，有的是小學(xué)老師，還有的是出版社童書編輯。這本書里的每一位作者都讓我敬佩，也讓我感動；他們的工作成就了自己，也治愈了讀者。 兒童文學(xué)作家 保冬妮 這是一本對于童書閱讀的總結(jié)型書籍，這是一本眾多閱讀人表述自己閱讀觀點的書籍。它在用另一種形式讓我們回到閱讀中，不僅要讀書，還要讀身邊的這些閱讀人，感受閱讀的別樣的光芒。它已然不僅僅是書，成了送給每一個有童心的人的一份禮物。 廣東省特級教師、正高級教師 李祖文 一本書，吸引一百雙耳朵，一千道目光；一粒星光，匯聚一百個家庭，一千個希望。圖書館里的讀書課，是文學(xué)教育的新天地，是補習(xí)班外的新氣象，讓一本本好書散發(fā)出溫暖的人性之光。朝霞和她的朋友們，正是童年的造夢者，是兒童的點燈人。 深圳市名師工作室主持人 周其星

童書世界里的親子漫時光 作者簡介

李朝霞，寧波大學(xué)園區(qū)圖書館館員，“小星星兒童閱讀”公益項目發(fā)起人、踐行者。策劃主持的“小星星兒童閱讀推廣系列”在“出版界圖書館界全民閱讀年會（2015）”閱讀案例評比中獲一等獎；“打造有光的鄉(xiāng)村閱讀教室”項目獲評寧波市教育改革創(chuàng)新典型案例。被中共寧波市委辦公廳、寧波市人民政府辦公廳授予“新時代鄉(xiāng)村教育工作成績突出個人”的榮譽稱號。

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