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高中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新案例集 中外歷史綱要(上)

高中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新案例集 中外歷史綱要(上)

出版社：廣西教育出版社出版時(shí)間：2024-03-01
開本： 16開 頁數(shù)： 360
中 圖 價(jià):¥46.9(6.9折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會員價(jià)
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高中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新案例集 中外歷史綱要(上) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787543594111
  • 條形碼：9787543594111 ; 978-7-5435-9411-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

高中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新案例集 中外歷史綱要(上) 本書特色

本書以歷史教學(xué)大概念為骨架，以大單元為引領(lǐng)，以大問題為切入點(diǎn)，以大任務(wù)為推進(jìn)策略，以高中歷史必修教材為藍(lán)本，依據(jù)高中歷史新課標(biāo)，依托單元大概念和單元教學(xué)主題，采取“單元異構(gòu)”的形式，選取教材中各單元的典型課例進(jìn)行案例設(shè)計(jì)。 本書旨在為教師落實(shí)核心素養(yǎng)提供教學(xué)設(shè)計(jì)模板、教學(xué)案例樣板，為教師用好統(tǒng)編版高中歷史教材、推進(jìn)普通高中新課程改革提供具體抓手，為核心素養(yǎng)的落地尋求切實(shí)可行的路徑。 重視學(xué)科大概念 踐行“單元異構(gòu)”引領(lǐng)大單元教學(xué) 落實(shí)歷史核心素養(yǎng)

高中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新案例集 中外歷史綱要(上) 內(nèi)容簡介

本書以高中歷史教材必修上冊為藍(lán)本，依據(jù)高中歷史課標(biāo)，依托教材單元主題和單元核心教學(xué)目標(biāo)，圍繞“歷史文化認(rèn)同”“統(tǒng)一多民族國家”“民族獨(dú)立”等大概念，采取“單元異構(gòu)”的形式，設(shè)計(jì)典型單元和課時(shí)的教學(xué)案例。本書每一案例都采用統(tǒng)一體例，分為“教學(xué)內(nèi)容分析系統(tǒng)”“學(xué)情分析系統(tǒng)”“教學(xué)目標(biāo)分析系統(tǒng)”“教學(xué)過程分析系統(tǒng)”“教學(xué)評價(jià)分析系統(tǒng)”五個(gè)大方面，即從教學(xué)內(nèi)容—學(xué)情分析—教學(xué)目標(biāo)—教學(xué)過程—教學(xué)評價(jià)五個(gè)方面，并結(jié)合某一課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)案例分析。本書旨在為教師落實(shí)核心素養(yǎng)提供案例樣板、教學(xué)設(shè)計(jì)的模板，為教師用好統(tǒng)編版高中歷史教材、推進(jìn)普通高中新課程改革提供具體抓手，為核心素養(yǎng)的落地找到切實(shí)可行的路徑。

高中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新案例集 中外歷史綱要(上) 目錄

前言 單元案例一 從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固 單元教學(xué)設(shè)計(jì)從早期國家到大一統(tǒng)國家 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1民族交融，華夏認(rèn)同：諸侯紛爭與變法運(yùn)動(dòng) 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2漢承秦制，國家認(rèn)同：西漢與東漢時(shí)期統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固 單元案例二 三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展（一） 單元教學(xué)設(shè)計(jì)從草原、中原、江南的三重聯(lián)動(dòng)到軸心文明的新輝煌 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1從草原、中原、江南民族交融視角看三國兩晉南北朝政權(quán)更迭 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2從民族關(guān)系視角看隋唐盛世 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3從制度建設(shè)視角看隋唐盛世 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4從中外交流視角看中華文明新輝煌 單元案例三 三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展（二） 單元教學(xué)設(shè)計(jì)從三國兩晉南北朝時(shí)期的“變態(tài)”到隋唐時(shí)期的“常態(tài)” 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1亂中向治：三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2治亂興衰：從隋唐盛世到五代十國 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3時(shí)移事易：隋唐制度的變化與創(chuàng)新 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4交融創(chuàng)新：三國至隋唐的文化 ……
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高中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新案例集 中外歷史綱要(上) 作者簡介

夏輝輝，叢書主編，南寧師范大學(xué)未來教育研究院研究員，廣西普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)專委會主任委員，全國歷史教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事，廣西歷史教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)副理事長，人教社金牌培訓(xùn)專家；華南師范大學(xué)兼職教授、復(fù)旦大學(xué)及南寧師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《中學(xué)歷史教學(xué)》雜志編委。 黃小娜，本冊主編，南寧市教育科學(xué)研究所歷史教研員，廣西特級教師，中學(xué)正高級教師，廣西優(yōu)秀歷史教師，廣西優(yōu)秀教研員，南寧市優(yōu)秀教師，高中歷史統(tǒng)編教材培訓(xùn)專家。 華春勇，本冊主編，廣西民族大學(xué)副教授，歷史學(xué)科教學(xué)碩士生導(dǎo)師。西北大學(xué)中國古代史博士研究生。南寧師范大學(xué)未來教育研究院兼職研究員。曾常年在陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)工作。 莫偉華，本冊主編，歷史學(xué)碩士，玉林師范學(xué)院講師，主持廣西區(qū)級教改項(xiàng)目1項(xiàng)、校級項(xiàng)目4項(xiàng)，主編教材1本，參編教材3本，曾獲玉林師范學(xué)院“優(yōu)秀教師”“教學(xué)能手”稱號。

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