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教育理論

傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用研究

作者：王維

出版社：線裝書局出版時(shí)間：2024-02-01

開本： 大16開 頁數(shù)： 172

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
目錄

傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用研究版權(quán)信息

ISBN：9787512059764
條形碼：9787512059764 ; 978-7-5120-5976-4
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
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教育理論

傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用研究內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書是一本有關(guān)傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用研究的學(xué)術(shù)專著。在闡述傳統(tǒng)文化的基本認(rèn)知后，論述優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與傳承，深入分析中小學(xué)道德與法治教學(xué)的原理體系，以及中小學(xué)道德與法治教學(xué)的完善策略，在此基礎(chǔ)上，探討傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教學(xué)中應(yīng)用的背景、傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教育教學(xué)中的滲透，從多個(gè)角度探討傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略。本書體系完整、視野開闊，層次清晰，為中小學(xué)道德與法治教育提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是一本值得研讀的著作。

傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用研究目錄

前言 **章傳統(tǒng)文化的認(rèn)知 **節(jié)文化與傳統(tǒng)文化的界定節(jié)傳統(tǒng)文化的特征與內(nèi)容第三節(jié)傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值第四節(jié)中小學(xué)傳統(tǒng)文化的素養(yǎng)培養(yǎng) 章傳統(tǒng)文化教育與傳承研究節(jié)傳統(tǒng)文化教育的規(guī)劃與設(shè)計(jì)..節(jié)傳統(tǒng)文化傳承的意義與依據(jù)? 第三節(jié)傳統(tǒng)文化傳承的體系與機(jī)制構(gòu)建第三章中小學(xué)道德與法治教學(xué)的原理體系節(jié)中小學(xué)道德與法治題節(jié)中小學(xué)道德與法治教學(xué)的目標(biāo)第三節(jié)中小學(xué)道德與法治教學(xué)的原則第四節(jié)中小學(xué)道德與法治教學(xué)的方法? 第四章中小學(xué)道德與法治教學(xué)的完善策略節(jié)中小學(xué)道德與法治的生活化教學(xué).節(jié)中小學(xué)道德與法治教學(xué)的創(chuàng)新模式。第三節(jié)中小學(xué)道德與法治教學(xué)中電影資源的應(yīng)用第四節(jié)中小學(xué)道德與法治課教材插圖的運(yùn)用提升第五章傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教學(xué)中應(yīng)用的背景節(jié)傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教學(xué)中應(yīng)用的價(jià)值節(jié)傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教學(xué)中應(yīng)用的可行第三節(jié)傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教學(xué)中應(yīng)用的條件第四節(jié)傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教學(xué)中應(yīng)用的原則第六章傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教育教學(xué)中的滲透節(jié)傳統(tǒng)文化融入中小學(xué)德育教育的全過程節(jié)中小學(xué)法治教育融入傳統(tǒng)文化的策略..第三節(jié)中小學(xué)家庭教育與傳統(tǒng)文化的有效結(jié)合第七章傳統(tǒng)文化在中小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略節(jié)明確教育目的，挖掘教學(xué)資源節(jié)巧用教學(xué)方法，開展實(shí)踐活動(dòng) 第三節(jié)提升師生素養(yǎng)，完善教學(xué)評(píng)價(jià) 參考文獻(xiàn)

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