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向未來生長---未來學(xué)校探索與實踐

向未來生長---未來學(xué)校探索與實踐

作者：謝英
出版社：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社出版時間：2024-06-02
開本： 16開 頁數(shù)： 147
中 圖 價:¥38.5(5.5折) 定價  ¥70.0 登錄后可看到會員價
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向未來生長---未來學(xué)校探索與實踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787560395586
  • 條形碼：9787560395586 ; 978-7-5603-9558-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

向未來生長---未來學(xué)校探索與實踐 內(nèi)容簡介

本書分為上下兩個篇章展開對未來學(xué)校的探索與實踐。在上篇“與未來同行”中，我們從新時代下的新教育、學(xué)校新形態(tài)的探索與定義、未來學(xué)校的興起以及未來學(xué)，F(xiàn)狀的思考與啟示四個方面來展開，對當(dāng)今世界的教育發(fā)展、未來教育以及未來學(xué)校的建設(shè)進行闡述。我們還聚焦于未來學(xué)校的特征與革新兩個層面，了解未來學(xué)校在空間、學(xué)習(xí)方式、課程體系、學(xué)校組織等方面的具體特征，并且結(jié)合傳統(tǒng)學(xué)校的特點展開未來學(xué)校在核心變革層、重點變革層、外延拓展層三個層面的革新。*后，結(jié)合具體的實踐案例，對未來學(xué)校的發(fā)展方向與實踐途徑進行探索。在上篇的*后，我們從技術(shù)邏輯以及人文關(guān)懷兩個具體的方向?qū)ξ磥韺W(xué)校的實踐進行思考，從培養(yǎng)核心、實踐途徑以及具體構(gòu)建三個維度提出自己的思考和建議，為未來學(xué)校的構(gòu)建提供新的認(rèn)識視角與思考角度。本書的下篇“向未來生長”結(jié)合上篇的理論探索，以湖南省常德市武陵區(qū)**小學(xué)作為具體的實踐案例，對未來學(xué)校在文化體系構(gòu)建、組織體系構(gòu)建、課程體系搭建、環(huán)境體系構(gòu)建四個方面的具體內(nèi)容進行闡述，探討未來學(xué)校的具體構(gòu)建。

向未來生長---未來學(xué)校探索與實踐 目錄

上篇：與未來同行 章 未來已來的未來學(xué)校 1.1 新時代下的新教育 1.2 學(xué)校新形態(tài)的探索與定義 1.3 未來學(xué)校的興起 1.4 未來學(xué)，F(xiàn)狀的思考與啟示 第二章 未來學(xué)校的特征與革新 2.1 未來學(xué)校的特征 2.2 未來學(xué)校的革新 第三章 未來學(xué)校的發(fā)展方向與實踐途徑 3.1 未來學(xué)校的培養(yǎng)核心 3.2 未來學(xué)校的實踐路徑 3.3 未來學(xué)校的具體構(gòu)建 下篇：向未來生長 第四章 同行未來的文化體系構(gòu)建 4.1 文化系統(tǒng)框架搭設(shè)構(gòu)想 4.2 文化系統(tǒng)框架解釋 4.3 校本課程設(shè)計 第五章 走進未來的組織體系的構(gòu)建 5.1 學(xué)校組織智能管理化——云上管理平臺 5.2 家長群體協(xié)同管理化——家長協(xié)管組織平臺的搭建 5.3 學(xué)生自管引導(dǎo)化——構(gòu)建學(xué)生自管平臺 5.4 七大中心以及35個特色教室的構(gòu)建 第六章 面向未來的課程體系搭建 6.1 智慧教育 6.2 “創(chuàng)造+”課程 第七章 遇見未來的環(huán)境體系構(gòu)建 7.1 視覺語言 7.2 技術(shù)邏輯下的環(huán)境體系打造 7.3 情感體系下的環(huán)境體系打造 7.4 以學(xué)生作為教育核心 7.5 構(gòu)建完整的學(xué)生培養(yǎng)環(huán)境系統(tǒng) 參考文獻
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