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外語教育探索與實踐.2023 版權(quán)信息
- ISBN：9787569069365
- 條形碼：9787569069365 ; 978-7-5690-6936-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
外語教育探索與實踐.2023 目錄
外語課程思政
外語課程思政探索與實踐
課程思政背景下的外語教學如何引入國家意識
文化素質(zhì)選修課課程思政教學研究
——以“歐盟問題十二講”為例
“學術(shù)英語(中級)”課程思政教學設計探索
如何用英語講好中國故事
——大學英語文化教學的問題與提升路徑探析
大學英語課程思政教學實踐初探
課程思政背景下的歷史學碩士研究生專業(yè)英語能力培養(yǎng)路徑探索
——基于湘潭大學歷史學專業(yè)的研究
BOPPPS教學模式下英語專業(yè)課程思政教學路徑
——以“語言學概論”課程為例
“用外語講中國故事”融入大學英語思政教學評價研究
外語課程改革
綜合大學基礎學科碩士生課程設置新探
“雙”建設中高校學科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化的路徑研究
云平臺英語學與策略的多模態(tài)研究
大類培養(yǎng)模式下哲社類本科生專業(yè)選擇與認同研究
——以西北工業(yè)大學為例
“用外語講好中國故事”教學設計和實踐
——英語師范生視角的個案研究
外語人才培養(yǎng)
基于產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)的翻譯人才培養(yǎng)實踐教學體系建設研究
應急語言服務背景下雙語人才培養(yǎng)模式研究
——以天津外國語大學烏克蘭語專業(yè)為例
綜合型“雙”高校歷史學研究與專業(yè)外語培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
外語教學視閾下學生媒介素養(yǎng)的提升路徑
創(chuàng)建以學生為中心的課堂，英語交流技能的提高
芬蘭綜合大學培養(yǎng)英語師范人才的模式研究
英語寫作教學
英語應用寫作教學中課程思政的設置
研究生學術(shù)英語寫作課程改革與實踐
英語專業(yè)本科批判寫作教學淺議
——以四川大學外國語學院英文系為例
基于產(chǎn)出導向法的高職英語寫作教學有效研究
翻譯教學研究
文學翻譯教學中語域能力培養(yǎng)途徑研究
“中譯外”新型能力結(jié)構(gòu)翻譯人才培養(yǎng)模式研究
口譯能力素養(yǎng)探索
其他語種教學
四川大學俄語專業(yè)化探索與實踐
俄語專業(yè)八級測試的課程思政路徑探析
思辨能力融入他語種研究生外國語(英語)教學的實踐研究
普通高中多語種教師發(fā)展現(xiàn)狀、困境與展望
關于韓國語漢字詞綴界定標準的幾點探討
公共英語教學
基于智慧教學平臺的大學英語探究式課堂
——課程設計思路與教學實踐案例
大學英語期末考試試卷設計
——基于對大學英語期末考試成績及試卷的分析
新一代人工智能與大學英語教學：挑戰(zhàn)與思考
以學科交叉為導向的研究生公共外語教學管理研究
研究生公共學術(shù)英語教學中教師項目角色論
建育人
加強高校畢業(yè)班支部組織力的途徑探討
基于“建+”模式的高校創(chuàng)新型支部建設調(diào)研探析
——以四川大學外國語學院支部建設調(diào)研為例
教輔創(chuàng)新與管理
如何使用微軟文本轉(zhuǎn)語音技術(shù)制作外語音頻
具身認知視角下外語教學中的虛擬現(xiàn)實技術(shù)研究
新文科背景下外語虛擬實驗室的建設與管理
新文科背景下外語實驗室人才隊伍建設的改革與探索
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