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解碼卓越教師成長

出版社：首都師范大學(xué)出版社出版時間：暫無
開本： 16開 頁數(shù)： 244
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解碼卓越教師成長 版權(quán)信息

  • ISBN：9787565683190
  • 條形碼：9787565683190 ; 978-7-5656-8319-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

解碼卓越教師成長 內(nèi)容簡介

教師發(fā)展的規(guī)律如何？促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑和策略有哪些？如何有效培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資？等等，這些成為當(dāng)前我國提高整體教育質(zhì)量的中心議題和緊迫任務(wù)之一。本書基于已有教師素養(yǎng)模型的研究和對16位特級教師訪談資料的深入研讀與提煉，構(gòu)建了教師知識、教師思維、教師情意和教師素養(yǎng)發(fā)展環(huán)境4個一級指標(biāo)、9個二級指標(biāo)、31個三級指標(biāo)的分析框架，細致分析論述了特級教師在各級各類指標(biāo)所呈現(xiàn)的特質(zhì)。書中闡釋的分析結(jié)論與作者觀點令人信服，從立意到研究方法、從結(jié)構(gòu)到觀點闡釋，具有一定的教師發(fā)展理論研究價值，整體質(zhì)量較好。

解碼卓越教師成長 目錄

緒論 **章 走近 教師 **節(jié) 教師的內(nèi)涵、特征與發(fā)展 第二節(jié) 教師素養(yǎng)的分析框架 第二章 教師的知識結(jié)構(gòu) **節(jié) 一般理論知識：教師知識的基本要素 第二節(jié) 學(xué)科專業(yè)知識：安身立命之根基 第三節(jié) 教學(xué)知識：開展教學(xué)的直接支撐 第三章 教師的思維特征 節(jié) 思維品質(zhì)：奠定認識之基 第二節(jié) 思維習(xí)慣： 智慧之行 第四章 教師的專業(yè)情意 節(jié) 教師品性：打造教師之本 第二節(jié) 教師信念：鑄就教師之魂 第五章 教師發(fā)展的支持環(huán)境 節(jié) 教師發(fā)展的情境支持：交互系統(tǒng) 第二節(jié) 教師發(fā)展的關(guān)系支持：人際紐帶 參考文獻
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