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兒童文學(xué)與兒童戲劇創(chuàng)編(微課版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787302662310
- 條形碼：9787302662310 ; 978-7-302-66231-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
兒童文學(xué)與兒童戲劇創(chuàng)編(微課版) 本書(shū)特色
《兒童文學(xué)與兒童戲劇創(chuàng)編（微課版）》的特色主要表現(xiàn)在兩方面：
首先，注重比較、借鑒和學(xué)習(xí)，為了全面了解兒童文學(xué)教材的內(nèi)容編排特點(diǎn)，在教材編寫(xiě)之初，編者對(duì)十幾本不同版本的兒童文學(xué)教材進(jìn)行了比較，借鑒和學(xué)習(xí)。本教材認(rèn)真吸取了前輩如王泉根、方衛(wèi)平、吳其南、黃云生等人在兒童文學(xué)教材編寫(xiě)中的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善、修改，*終形成了本教材的體例。
其次，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。全書(shū)共分為三部分：理論篇、實(shí)踐篇和附錄。在介紹相關(guān)文學(xué)理論的同時(shí)，融入了大量的經(jīng)典案例，并對(duì)其進(jìn)行細(xì)致的分析。附錄部分展示了多部?jī)?yōu)秀的兒童戲劇作品，方便讀者進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。
兒童文學(xué)與兒童戲劇創(chuàng)編(微課版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)內(nèi)容分為上下兩篇，上篇為兒童文學(xué)理論篇，主要闡述如何認(rèn)識(shí)兒童文學(xué)，包括兒童文學(xué)基本原理、兒童文學(xué)的應(yīng)用、兒童文學(xué)的體裁與兒童戲劇四大部分。下篇為兒童文學(xué)實(shí)踐篇，論述兒童戲劇的創(chuàng)編及表演應(yīng)注意的問(wèn)題，并在附錄部分加入兒童劇劇本，體現(xiàn)了本書(shū)內(nèi)容的實(shí)用性。
本書(shū)配有教學(xué)視頻、PPT教學(xué)課件、教學(xué)大綱、案例素材等資源，以方便教師靈活采用不同的教學(xué)活動(dòng)形式進(jìn)行教學(xué)，從而達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
本書(shū)可供普通高等院校、高等職業(yè)院校兒童文學(xué)課程教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)使用，也可供幼兒園、小學(xué)一線教師開(kāi)展文學(xué)教學(xué)活動(dòng)及兒童文學(xué)愛(ài)好者自學(xué)使用。
兒童文學(xué)與兒童戲劇創(chuàng)編(微課版) 目錄
上篇 理 論 篇
**章 兒童文學(xué)的基本原理 1
**節(jié) 兒童文學(xué)概述 2
一、兒童文學(xué)的概念 2
二、兒童文學(xué)的層次 3
三、兒童文學(xué)的屬性 4
第二節(jié) 兒童文學(xué)的特征 5
一、兒童文學(xué)的美學(xué)特征 5
二、不同層次兒童文學(xué)的特征 8
第三節(jié) 兒童文學(xué)的意義及功能 11
一、兒童文學(xué)的意義 12
二、兒童文學(xué)的功能 13
本章小結(jié) 15
思考與練習(xí) 16
第二章 兒童文學(xué)的應(yīng)用 17
**節(jié) 兒童文學(xué)與家庭教育 18
一、親子閱讀的重要性 18
二、優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的選取 19
三、親子閱讀的方法 20
第二節(jié) 兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育 21
第三節(jié) 兒童文學(xué)與校園文化 22
一、校園文化建設(shè)的方法 23
本章小結(jié) 27
思考與練習(xí) 27
第三章 兒童文學(xué)的體裁 28
**節(jié) 兒歌 29
一、兒歌的含義與特征 29
二、兒歌普遍的藝術(shù)形式 30
三、兒歌特殊的藝術(shù)形式 31
第二節(jié) 兒童詩(shī) 34
一、兒童詩(shī)的含義 34
二、兒童詩(shī)的藝術(shù)特征 35
三、兒童詩(shī)的類型 37
第三節(jié) 童話 39
一、童話的文學(xué)特征 40
二、童話的形象類型 42
第四節(jié) 寓言 44
一、寓言的含義 44
二、寓言的起源與發(fā)展 44
三、寓言的特征 45
四、寓言的類型 47
五、童話與寓言的差異 48
六、寓言的功能 49
第五節(jié) 兒童故事 50
一、兒童故事的含義 50
二、兒童故事的特征 50
三、兒童故事的類型 52
四、兒童故事的作用 54
第六節(jié) 兒童小說(shuō) 55
一、兒童小說(shuō)的含義 55
二、兒童小說(shuō)的特征 56
三、兒童小說(shuō)的類型 58
四、兒童故事與兒童小說(shuō)的區(qū)別 60
五、兒童小說(shuō)的作用 61
第七節(jié) 圖畫(huà)文學(xué) 61
一、圖畫(huà)文學(xué)的含義 62
二、圖畫(huà)文學(xué)的特征 62
三、圖畫(huà)文學(xué)的分類 64
四、圖畫(huà)文學(xué)的作用 65
第八節(jié) 兒童散文 66
一、兒童散文的特征 66
二、兒童散文的類型 67
三、兒童散文的作用 69
第九節(jié) 兒童報(bào)告文學(xué) 70
一、兒童報(bào)告文學(xué)的特征 71
二、兒童報(bào)告文學(xué)的類型 72
三、兒童報(bào)告文學(xué)的作用 73
第十節(jié) 兒童科學(xué)文藝 73
一、兒童科學(xué)文藝的含義 74
二、兒童科學(xué)文藝的特征 74
三、兒童科學(xué)文藝的類型 75
四、兒童科學(xué)文藝的作用 77
第十一節(jié) 兒童影視文學(xué) 78
一、兒童影視文學(xué)的特征 79
二、兒童影視作品的類型 80
三、兒童影視文學(xué)的作用 82
本章小結(jié) 82
思考與練習(xí) 83
第四章 兒童戲劇 84
**節(jié) 兒童戲劇概述 85
第二節(jié) 兒童戲劇的類型 88
第三節(jié) 兒童戲劇的作用 90
第四節(jié) 兒童戲劇教育 91
一、中國(guó)內(nèi)地兒童戲劇教育發(fā)展的
概況及發(fā)展趨勢(shì) 92
二、當(dāng)前兒童戲劇教育面臨的
問(wèn)題 93
三、兒童戲劇教育值得探索的
方向 94
本章小結(jié) 95
思考與練習(xí) 95
下篇 實(shí) 踐 篇
第五章 兒童戲劇創(chuàng)編 97
**節(jié) 兒童戲劇創(chuàng)作 98
一、兒童戲劇創(chuàng)作的原則 98
二、兒童戲劇的故事題材來(lái)源 100
第二節(jié) 劇本的基本寫(xiě)作格式 102
一、故事大綱 102
二、人物介紹 103
三、時(shí)空介紹 103
四、舞臺(tái)提示 104
五、分幕和分場(chǎng) 105
六、語(yǔ)言形式 106
第三節(jié) 劇本的主旨呈現(xiàn) 107
一、兒童戲劇的主旨 108
二、兒童戲劇主旨的要求 108
三、主旨的提煉 109
第四節(jié) 劇本的人物塑造 111
一、人物塑造的要求 111
二、人物塑造的三個(gè)維度 112
三、主角與對(duì)立人物 114
第五節(jié) 劇本的戲劇沖突 115
一、戲劇沖突切忌陷入靜態(tài) 116
二、戲劇沖突的過(guò)渡切忌生硬 117
第六節(jié) 劇本的游戲元素 119
一、故事情節(jié)的游戲化處理 120
二、網(wǎng)絡(luò)游戲元素的引入 121
三、生活類游戲的升級(jí)改造 121
四、親子游戲的設(shè)計(jì) 122
五、新奇道具的設(shè)計(jì) 122
本章小結(jié) 123
思考與練習(xí) 124
第六章 兒童戲劇的表演 125
**節(jié) 兒童戲劇演員的素質(zhì) 126
一、深厚的人生閱歷 126
二、較高的思想修養(yǎng) 126
三、高尚的職業(yè)操守 127
第二節(jié) 臺(tái)詞表達(dá)的訓(xùn)練技巧 128
一、生活語(yǔ)言與戲劇臺(tái)詞 129
二、演員臺(tái)詞的訓(xùn)練要求 129
三、臺(tái)詞表達(dá)的技巧訓(xùn)練 130
第三節(jié) 表演中的語(yǔ)言運(yùn)用 132
一、有聲語(yǔ)言與無(wú)聲語(yǔ)言的內(nèi)涵 132
二、有聲語(yǔ)言與無(wú)聲語(yǔ)言的功能 133
三、有聲語(yǔ)言與無(wú)聲語(yǔ)言的運(yùn)用 133
本章小結(jié) 135
思考與練習(xí) 135
第七章 兒童戲劇導(dǎo)演的工作 136
**節(jié) 前期案頭工作 137
一、導(dǎo)演和編劇 137
二、導(dǎo)演與副導(dǎo)演 138
三、導(dǎo)演與演員 138
第二節(jié) 舞臺(tái)節(jié)奏調(diào)度 139
一、速度和節(jié)奏的呈現(xiàn) 140
二、歌曲與舞蹈的穿插 142
第三節(jié) 合作排演 143
一、初排階段 144
二、細(xì)排階段 145
三、合成階段 146
本章小結(jié) 146
思考與練習(xí) 147
第八章 兒童戲劇舞美設(shè)計(jì) 148
**節(jié) 舞臺(tái)設(shè)計(jì) 149
一、當(dāng)代兒童劇舞臺(tái)設(shè)計(jì)的共性
問(wèn)題 150
二、不同年齡段兒童的審美差異 150
三、兒童劇舞臺(tái)設(shè)計(jì)要求 151
第二節(jié) 道具設(shè)計(jì) 153
一、道具在舞臺(tái)上的作用 154
二、道具設(shè)計(jì)者的行業(yè)要求 155
三、道具設(shè)計(jì)與制作的原則 156
第三節(jié) 造型設(shè)計(jì) 158
一、化妝設(shè)計(jì) 158
二、服裝設(shè)計(jì) 163
第四節(jié) 燈光設(shè)計(jì) 168
一、燈光的分類 169
二、燈光對(duì)于化妝效果的影響 171
三、燈光設(shè)計(jì)的原則 171
四、兒童戲劇的舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)
技巧 172
五、時(shí)代對(duì)燈光控制技術(shù)的新
要求 175
本章小結(jié) 175
思考與練習(xí) 175
附錄 兒童戲劇作品選讀 176
參考文獻(xiàn) 233
**章 兒童文學(xué)的基本原理 1
**節(jié) 兒童文學(xué)概述 2
一、兒童文學(xué)的概念 2
二、兒童文學(xué)的層次 3
三、兒童文學(xué)的屬性 4
第二節(jié) 兒童文學(xué)的特征 5
一、兒童文學(xué)的美學(xué)特征 5
二、不同層次兒童文學(xué)的特征 8
第三節(jié) 兒童文學(xué)的意義及功能 11
一、兒童文學(xué)的意義 12
二、兒童文學(xué)的功能 13
本章小結(jié) 15
思考與練習(xí) 16
第二章 兒童文學(xué)的應(yīng)用 17
**節(jié) 兒童文學(xué)與家庭教育 18
一、親子閱讀的重要性 18
二、優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的選取 19
三、親子閱讀的方法 20
第二節(jié) 兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育 21
第三節(jié) 兒童文學(xué)與校園文化 22
一、校園文化建設(shè)的方法 23
本章小結(jié) 27
思考與練習(xí) 27
第三章 兒童文學(xué)的體裁 28
**節(jié) 兒歌 29
一、兒歌的含義與特征 29
二、兒歌普遍的藝術(shù)形式 30
三、兒歌特殊的藝術(shù)形式 31
第二節(jié) 兒童詩(shī) 34
一、兒童詩(shī)的含義 34
二、兒童詩(shī)的藝術(shù)特征 35
三、兒童詩(shī)的類型 37
第三節(jié) 童話 39
一、童話的文學(xué)特征 40
二、童話的形象類型 42
第四節(jié) 寓言 44
一、寓言的含義 44
二、寓言的起源與發(fā)展 44
三、寓言的特征 45
四、寓言的類型 47
五、童話與寓言的差異 48
六、寓言的功能 49
第五節(jié) 兒童故事 50
一、兒童故事的含義 50
二、兒童故事的特征 50
三、兒童故事的類型 52
四、兒童故事的作用 54
第六節(jié) 兒童小說(shuō) 55
一、兒童小說(shuō)的含義 55
二、兒童小說(shuō)的特征 56
三、兒童小說(shuō)的類型 58
四、兒童故事與兒童小說(shuō)的區(qū)別 60
五、兒童小說(shuō)的作用 61
第七節(jié) 圖畫(huà)文學(xué) 61
一、圖畫(huà)文學(xué)的含義 62
二、圖畫(huà)文學(xué)的特征 62
三、圖畫(huà)文學(xué)的分類 64
四、圖畫(huà)文學(xué)的作用 65
第八節(jié) 兒童散文 66
一、兒童散文的特征 66
二、兒童散文的類型 67
三、兒童散文的作用 69
第九節(jié) 兒童報(bào)告文學(xué) 70
一、兒童報(bào)告文學(xué)的特征 71
二、兒童報(bào)告文學(xué)的類型 72
三、兒童報(bào)告文學(xué)的作用 73
第十節(jié) 兒童科學(xué)文藝 73
一、兒童科學(xué)文藝的含義 74
二、兒童科學(xué)文藝的特征 74
三、兒童科學(xué)文藝的類型 75
四、兒童科學(xué)文藝的作用 77
第十一節(jié) 兒童影視文學(xué) 78
一、兒童影視文學(xué)的特征 79
二、兒童影視作品的類型 80
三、兒童影視文學(xué)的作用 82
本章小結(jié) 82
思考與練習(xí) 83
第四章 兒童戲劇 84
**節(jié) 兒童戲劇概述 85
第二節(jié) 兒童戲劇的類型 88
第三節(jié) 兒童戲劇的作用 90
第四節(jié) 兒童戲劇教育 91
一、中國(guó)內(nèi)地兒童戲劇教育發(fā)展的
概況及發(fā)展趨勢(shì) 92
二、當(dāng)前兒童戲劇教育面臨的
問(wèn)題 93
三、兒童戲劇教育值得探索的
方向 94
本章小結(jié) 95
思考與練習(xí) 95
下篇 實(shí) 踐 篇
第五章 兒童戲劇創(chuàng)編 97
**節(jié) 兒童戲劇創(chuàng)作 98
一、兒童戲劇創(chuàng)作的原則 98
二、兒童戲劇的故事題材來(lái)源 100
第二節(jié) 劇本的基本寫(xiě)作格式 102
一、故事大綱 102
二、人物介紹 103
三、時(shí)空介紹 103
四、舞臺(tái)提示 104
五、分幕和分場(chǎng) 105
六、語(yǔ)言形式 106
第三節(jié) 劇本的主旨呈現(xiàn) 107
一、兒童戲劇的主旨 108
二、兒童戲劇主旨的要求 108
三、主旨的提煉 109
第四節(jié) 劇本的人物塑造 111
一、人物塑造的要求 111
二、人物塑造的三個(gè)維度 112
三、主角與對(duì)立人物 114
第五節(jié) 劇本的戲劇沖突 115
一、戲劇沖突切忌陷入靜態(tài) 116
二、戲劇沖突的過(guò)渡切忌生硬 117
第六節(jié) 劇本的游戲元素 119
一、故事情節(jié)的游戲化處理 120
二、網(wǎng)絡(luò)游戲元素的引入 121
三、生活類游戲的升級(jí)改造 121
四、親子游戲的設(shè)計(jì) 122
五、新奇道具的設(shè)計(jì) 122
本章小結(jié) 123
思考與練習(xí) 124
第六章 兒童戲劇的表演 125
**節(jié) 兒童戲劇演員的素質(zhì) 126
一、深厚的人生閱歷 126
二、較高的思想修養(yǎng) 126
三、高尚的職業(yè)操守 127
第二節(jié) 臺(tái)詞表達(dá)的訓(xùn)練技巧 128
一、生活語(yǔ)言與戲劇臺(tái)詞 129
二、演員臺(tái)詞的訓(xùn)練要求 129
三、臺(tái)詞表達(dá)的技巧訓(xùn)練 130
第三節(jié) 表演中的語(yǔ)言運(yùn)用 132
一、有聲語(yǔ)言與無(wú)聲語(yǔ)言的內(nèi)涵 132
二、有聲語(yǔ)言與無(wú)聲語(yǔ)言的功能 133
三、有聲語(yǔ)言與無(wú)聲語(yǔ)言的運(yùn)用 133
本章小結(jié) 135
思考與練習(xí) 135
第七章 兒童戲劇導(dǎo)演的工作 136
**節(jié) 前期案頭工作 137
一、導(dǎo)演和編劇 137
二、導(dǎo)演與副導(dǎo)演 138
三、導(dǎo)演與演員 138
第二節(jié) 舞臺(tái)節(jié)奏調(diào)度 139
一、速度和節(jié)奏的呈現(xiàn) 140
二、歌曲與舞蹈的穿插 142
第三節(jié) 合作排演 143
一、初排階段 144
二、細(xì)排階段 145
三、合成階段 146
本章小結(jié) 146
思考與練習(xí) 147
第八章 兒童戲劇舞美設(shè)計(jì) 148
**節(jié) 舞臺(tái)設(shè)計(jì) 149
一、當(dāng)代兒童劇舞臺(tái)設(shè)計(jì)的共性
問(wèn)題 150
二、不同年齡段兒童的審美差異 150
三、兒童劇舞臺(tái)設(shè)計(jì)要求 151
第二節(jié) 道具設(shè)計(jì) 153
一、道具在舞臺(tái)上的作用 154
二、道具設(shè)計(jì)者的行業(yè)要求 155
三、道具設(shè)計(jì)與制作的原則 156
第三節(jié) 造型設(shè)計(jì) 158
一、化妝設(shè)計(jì) 158
二、服裝設(shè)計(jì) 163
第四節(jié) 燈光設(shè)計(jì) 168
一、燈光的分類 169
二、燈光對(duì)于化妝效果的影響 171
三、燈光設(shè)計(jì)的原則 171
四、兒童戲劇的舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)
技巧 172
五、時(shí)代對(duì)燈光控制技術(shù)的新
要求 175
本章小結(jié) 175
思考與練習(xí) 175
附錄 兒童戲劇作品選讀 176
參考文獻(xiàn) 233
展開(kāi)全部
兒童文學(xué)與兒童戲劇創(chuàng)編(微課版) 作者簡(jiǎn)介
劉雅靜，沈陽(yáng)大學(xué)副教授，文學(xué)博士。研究方向?yàn)橥鈬?guó)文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)研究。發(fā)表相關(guān)研究論文20余篇，主持多項(xiàng)省市科研項(xiàng)目，參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目1 項(xiàng)目1項(xiàng)。
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