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心理健康教育課程設計

出版社：華中科技大學出版社出版時間：2024-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 268
本類榜單：教材銷量榜
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心理健康教育課程設計 版權信息

心理健康教育課程設計 本書特色

作者對國內同類書籍進行了較多的考察。目前國內關于心理課設計與實施的書籍中，多為心理課設計的課例、主題班會課例的分享，也有素材和活動類的輔助心理課設計的不少書籍，但是在理論上進行概括、根據(jù)學習者的背景進行一步步引導和提升，教會其扎扎實實地提高心理課設計的效能感，這樣的書籍目前在國內尚未見到。國內心理課設計的老前輩鐘志農老師出版的一套關于心理課的書籍中，有一部分是善于心理課設計流程操作的內容，但不夠具體和全面，對于如何學會一節(jié)心理課的設計，現(xiàn)有的書籍還遠遠不夠。

心理健康教育課程設計 內容簡介

從一節(jié)心理課設計的*初工作入手，通過與常規(guī)學期教學周設置相對應的16講的講義內容，教會學習者如何從一名心理課的設計小白，一步步轉變?yōu)橐粋心理課設計的高手。作者擁有多年的《心理課設計與實施》的本科生和研究生任教經驗，多年來指導多名在讀本科生和研究生及在職教師在全省和全國心理課比賽獲得優(yōu)異成績，也曾經在全國做過如何指導學生設計好一節(jié)心理課的經驗分享。對心理課設計的心路歷程，所必須的積累有深刻體會和思考。

心理健康教育課程設計 目錄

目錄**章 心理課設計的基本思路第二章 心理課設計的選題策略第三章 心理課設計的學情分析第四章 心理課的教學目標及教學重難點第五章 心理課設計的教材分析與選用第六章 心理課設計常用的教育教學理論第七章 心理課設計常用的教學方法第八章 心理課設計的素材選用第九章 心理課設計的活動選用第十章 心理課設計的情境創(chuàng)設第十一章 心理課的板書和學習單設計第十二章 心理健康教育主題班會課的設計第七章 心理課設計常用的教學方法第八章 心理課設計的素材選用第九章 心理課設計的活動選用第十章 心理課設計的情境創(chuàng)設第十一章 心理課的板書和學習單設計第十二章 心理健康教育主題班會課的設計
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心理健康教育課程設計 作者簡介

黃喜珊，博士、華南師范大學心理學院教授、碩士生導師，心理健康教育專業(yè)碩士導師組組長，新師范教育教研中心主任，幸福廣州心理服務與輔導基地副主任，廣東省心理健康教育指導中心專家組成員。曾在日本兵庫教育大學留學一年，在美國特拉華大學訪學一年，在日本早稻田大學訪學一年。主持過 3項國際課題，6 項省部級課題，1 項市級課題。在美國、日本和國內心理學專業(yè)期刊以第一作者或通訊作者發(fā)表過 30 多篇論文，出版專著 2 部，主編（和副主編）教材 8 部，主要研究領域為心理健康教育和社會心理學。曾指導學生獲得全國中小學心理健康課堂教學觀摩研討活動一等獎、全國全日制教育碩士心理健康教育專業(yè)教學技能大賽一等獎、首屆全國大學生心理輔導課比賽二等獎、全國第二屆大學生心理輔導課教學創(chuàng)新比賽特等獎、廣東省高校師范生教學技能大賽一等獎，獲評“首屆全國全日制教育碩士心理健康教育專業(yè)教學技能大賽”優(yōu)秀指導教師、全國大學生心理輔導課教學創(chuàng)新比賽優(yōu)秀指導教師、“第五屆、第六屆、第七屆、第九屆廣東省高校師范生教學技能大賽”心理組優(yōu)秀指導教師；首屆廣東省本科高校心理學類專業(yè)學生心理咨詢技能大賽優(yōu)秀指導老師；華南師范大學優(yōu)秀教學成果獎一等獎、廣東省優(yōu)秀教學成果獎二等獎、廣州藍皮書優(yōu)秀成果獎二等獎、日本教育實踐學會優(yōu)秀研究論文獎等榮譽。廣州市人文社科重點研究基地——幸福廣州心理服務與輔導基地副主任廣東省優(yōu)秀教學成果獎二等獎，華南師范大學優(yōu)秀教學成果獎一等獎

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