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中國文化5000年
鄉(xiāng)村教育振興與農(nóng)村教育現(xiàn)代化研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787570525966
- 條形碼:9787570525966 ; 978-7-5705-2596-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
鄉(xiāng)村教育振興與農(nóng)村教育現(xiàn)代化研究 內(nèi)容簡介
《鄉(xiāng)村教育振興與農(nóng)村教育現(xiàn)代化研究(理論卷)》《鄉(xiāng)村教育振興與農(nóng)村教育現(xiàn)代化研究(調(diào)研卷)》是國家社科基金重大招標(biāo)課題“振興鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)略中的農(nóng)村教育現(xiàn)代化研究”的主要成果。該書理論研究和調(diào)研報(bào)告密切聯(lián)系,圍繞現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化、鄉(xiāng)村振興和教育優(yōu)先發(fā)展等當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展的顯著特征,在對(duì)陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、貴州、內(nèi)蒙古等17省區(qū)市140多個(gè)縣600多所學(xué)校進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,對(duì)振興鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)略中包括縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的農(nóng)村教育現(xiàn)代化的本質(zhì)特征、價(jià)值追求、發(fā)展進(jìn)程,教育公平正義、教育扶貧及其與教育現(xiàn)代化的關(guān)系,學(xué)習(xí)化社會(huì)的教育與學(xué)習(xí)的關(guān)系等理論問題,對(duì)農(nóng)村教育治理、教師隊(duì)伍建設(shè)、農(nóng)村學(xué)校布局和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)、學(xué)校特色發(fā)展、城鄉(xiāng)教育一體化均衡發(fā)展、充分發(fā)揮“以縣為主”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村辦學(xué)主體性、根據(jù)東西部農(nóng)村和鄉(xiāng)村教育發(fā)展不同特點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化等現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐問題展開系統(tǒng)研究。本研究及其成果以黨和國家重大戰(zhàn)略價(jià)值追求、理想、目標(biāo)為方向,以調(diào)查研究等客觀事實(shí)為依據(jù),以理論思考與實(shí)證研究相結(jié)合為方法,提出我們對(duì)振興鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)略中的農(nóng)村教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)思考、政策咨詢和社會(huì)觀念行為建議。
鄉(xiāng)村教育振興與農(nóng)村教育現(xiàn)代化研究 目錄
鄉(xiāng)村教育振興與農(nóng)村教育現(xiàn)代化研究 作者簡介
郝文武,陜西清澗人。陜西師范大學(xué)教育學(xué)部教授、教育學(xué)原理博士生導(dǎo)師,教育學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)一級(jí)學(xué)科帶頭人、博士后流動(dòng)站站長,西北基礎(chǔ)教育與教師教育研究中心主任;《當(dāng)代教師教育》和《西部教育報(bào)告》主編;“馬工程”重點(diǎn)教材《教育哲學(xué)》編寫首席專家,享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。兼任中國教育學(xué)會(huì)教育哲學(xué)研究分會(huì)副理事長。曾任陜西師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、教育學(xué)院首任院長。主要從事教育學(xué)原理、教育哲學(xué)、農(nóng)村教育和教師教育的教學(xué)與研究。
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