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教育數(shù)學(xué)理論與現(xiàn)代教育技術(shù)研究

教育數(shù)學(xué)理論與現(xiàn)代教育技術(shù)研究

作者：明世超
出版社：吉林科學(xué)技術(shù)出版社出版時(shí)間：2023-06-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 161
中 圖 價(jià):¥27.8(4.8折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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教育數(shù)學(xué)理論與現(xiàn)代教育技術(shù)研究 版權(quán)信息

教育數(shù)學(xué)理論與現(xiàn)代教育技術(shù)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)以“教育教學(xué)理論與現(xiàn)代教育技術(shù)研究”為題，具體探討教育教學(xué)的理論審視、教育教學(xué)的內(nèi)容體系、教育教學(xué)及其信息化發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)的融合、現(xiàn)代教育技術(shù)下的教學(xué)管理與評(píng)價(jià)、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用六個(gè)方面的內(nèi)容。

教育數(shù)學(xué)理論與現(xiàn)代教育技術(shù)研究 目錄

**章 教育教學(xué)的理論審視 節(jié) 教育的本質(zhì)與目的 節(jié) 教育的理念與教育學(xué) 第三節(jié) 教育教學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展 章 教育教學(xué)的內(nèi)容體系 節(jié) 教育教學(xué)的原則與方法 節(jié) 教育教學(xué)的組織與實(shí)施 第三節(jié) 教育教學(xué)的策略與管理 第三章 教育教學(xué)及其信息化發(fā)展 節(jié) 教育教學(xué)設(shè)計(jì)與藝術(shù)風(fēng)格 節(jié) 教育信息化的理論與特征 第三節(jié) 信息化教學(xué)資源的整合建設(shè) 第四章 現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)的融合 節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用理論 節(jié) 現(xiàn)代信息化教育中的多元技術(shù) 第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)與教師教學(xué)素養(yǎng) 第五章 現(xiàn)代教育技術(shù)下的教學(xué)管理與評(píng)價(jià) 節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)下的教學(xué)管理體系 節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)下的教學(xué)環(huán)境管理 第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的教學(xué)評(píng)價(jià) 第六章 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用 節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用 節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)下的微課與慕課教學(xué) 第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐 參考文獻(xiàn)
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