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大數(shù)據(jù)背景下統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)研究

大數(shù)據(jù)背景下統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)研究

作者：梁靚
出版社：吉林出版集團(tuán)股份有限公司出版時(shí)間：2023-07-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 184
中 圖 價(jià):¥38.2(4.9折) 定價(jià)  ¥78.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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大數(shù)據(jù)背景下統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)研究 版權(quán)信息

大數(shù)據(jù)背景下統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

當(dāng)今時(shí)代，大數(shù)據(jù)取代了單純的數(shù)字或數(shù)據(jù)之說(shuō)，賦予了人們生活、工作和學(xué)習(xí)更多的意義，同時(shí)也解構(gòu)了傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，“教”與“學(xué)”可以在更多的場(chǎng)景中發(fā)生，教室已不再是唯一的學(xué)習(xí)場(chǎng)所；通過(guò)手機(jī)、平板電腦、電腦端等進(jìn)行“微課”或其他方式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可以不受時(shí)空的限制。這一切使學(xué)習(xí)和閱讀方式發(fā)生了巨大的變化，也帶動(dòng)了教育教學(xué)方式的變革。 本書(shū)主要是將統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)作為研究對(duì)象，以大數(shù)據(jù)時(shí)代為背景對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)新模式進(jìn)行探究，希望能有助于實(shí)際課程教學(xué)的發(fā)展。

大數(shù)據(jù)背景下統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)研究 目錄

**章大數(shù)據(jù)總論 **節(jié)大數(shù)據(jù)時(shí)代背景分析 第二節(jié)大數(shù)據(jù)的定義與特征 第三節(jié)大數(shù)據(jù)時(shí)代的意義及其應(yīng)用 第二章大數(shù)據(jù)背景下統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)轉(zhuǎn)型 **節(jié)教育轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵 第二節(jié)教育轉(zhuǎn)型的價(jià)值體現(xiàn) 第三節(jié)中國(guó)的教育轉(zhuǎn)型涉及的內(nèi)容 第三章統(tǒng)計(jì)學(xué)理論概述 **節(jié)統(tǒng)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展 第二節(jié)統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象和方法 第三節(jié)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過(guò)程和任務(wù) 第四節(jié)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念 第四章統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)相關(guān)內(nèi)容 **節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查 第二節(jié)統(tǒng)計(jì)整理 第三節(jié)綜合指標(biāo) 第四節(jié)統(tǒng)計(jì)綜合分析 第五章基于統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的大數(shù)據(jù)教學(xué)軟硬件建設(shè)與開(kāi)發(fā) **節(jié)智慧教室 第二節(jié)信息化條件下的教學(xué)資源建設(shè) 第三節(jié)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程信息化軟硬件建設(shè)的生態(tài)融合 ……
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