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教育理論

產(chǎn)教融合開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的探索與實(shí)踐

作者：申珊珊，王軍

出版社：原子能出版社出版時(shí)間：2023-12-01

開本： 16開 頁數(shù)： 290

本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
目錄

產(chǎn)教融合開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的探索與實(shí)踐版權(quán)信息

ISBN：9787522131993
條形碼：9787522131993 ; 978-7-5221-3199-3
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
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教育理論

產(chǎn)教融合開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的探索與實(shí)踐內(nèi)容簡(jiǎn)介

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，高等教育面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。產(chǎn)教融合是指產(chǎn)業(yè)界和高等教育院校之間建立緊密聯(lián)系、共同參與人才培養(yǎng)的一種模式。隨著科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。產(chǎn)教融合旨在通過將工作經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐融入課程體系，使學(xué)生更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要。本書將產(chǎn)教融合與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，旨在使學(xué)生在學(xué)業(yè)結(jié)束后更好地融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。這一模式不僅注重傳授專業(yè)知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過與企業(yè)合作，學(xué)生可以在真實(shí)的工作環(huán)境中提升自己的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

產(chǎn)教融合開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的探索與實(shí)踐目錄

**章產(chǎn)教融合的理論基礎(chǔ) 節(jié) 產(chǎn)教融合概念解析第二節(jié) 產(chǎn)教融合的歷史演變第三節(jié) 產(chǎn)教融合在就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中的地位第四節(jié) 產(chǎn)教融合對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的理論支撐第二章就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析節(jié) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的定義與內(nèi)涵第二節(jié) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程第三節(jié) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的主要問題第四節(jié) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的需求與挑戰(zhàn) 第三章產(chǎn)業(yè)需求與教育內(nèi)容的融合節(jié) 產(chǎn)業(yè)需求分析第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)需求與課程設(shè)置的關(guān)系第三節(jié) 教育內(nèi)容調(diào)整的原則與方法第四節(jié) 課程融合的評(píng)估體系第五節(jié) 融合的效果與問題第四章校企合作與實(shí)踐基地建設(shè) 節(jié) 校企合作的模式與機(jī)制第二節(jié) 實(shí)踐基地建設(shè)的原則與實(shí)施第三節(jié) 實(shí)踐基地的運(yùn)營(yíng)與管理第四節(jié) 校企合作的評(píng)估與調(diào)整第五節(jié) 校企合作的未來發(fā)展方向第五章師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn) 節(jié) 產(chǎn)教融合時(shí)代下對(duì)教育者素質(zhì)的要求第二節(jié) 師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)與任務(wù) 第三節(jié) 教育者的培訓(xùn)與提升第四節(jié) 專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新第五節(jié) 師資隊(duì)伍建設(shè)的評(píng)估體系第六節(jié) 師資隊(duì)伍建設(shè)的問題與對(duì)策第六章學(xué)生參與與能力培養(yǎng) 節(jié) 學(xué)生參與的機(jī)制與渠道第二節(jié) 學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng) 第三節(jié) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力模型與指標(biāo)體系第四節(jié) 學(xué)生參與的評(píng)價(jià)與激勵(lì) 參考文獻(xiàn)

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