掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
心靈元氣社
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
-
>
厭女（增訂本）
-
>
這樣學(xué)習(xí)才高效/楊慧琴
-
>
心理學(xué)經(jīng)典文叢:女性心理學(xué)
-
>
中國文化5000年
圈層體系視角下高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展質(zhì)量評價研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787548757535
- 條形碼：9787548757535 ; 978-7-5487-5753-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
圈層體系視角下高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展質(zhì)量評價研究 內(nèi)容簡介
本書首先基于國內(nèi)外高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展相關(guān)理論，對高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵特征、動態(tài)發(fā)展過程和響應(yīng)機制進行界定與闡釋。然后，引入圈層結(jié)構(gòu)理論，基于“生態(tài)系統(tǒng)健康評價理論—共生理論—環(huán)境承載力理論”三種研究視角，從要素保障、運行條件、支持系統(tǒng)等層面構(gòu)建高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的圈層體系理論框架。接著，探究了湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀，指出了其存在的問題及主要困難。在高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展圈層體系理論框架與湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，開展湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展要素保障、運行條件、支持系統(tǒng)的質(zhì)量評價。*后，從內(nèi)圈層穩(wěn)定、中圈層提升、外圈層拓展等三個維度探究推進湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的策略，提出相關(guān)政策建議。本書的研究，將有助于樹立生態(tài)發(fā)展的高職教育質(zhì)量觀，有助于豐富和發(fā)展高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展質(zhì)量管理與評價的基礎(chǔ)理論與方法體系，有助于高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展質(zhì)量評價實踐走向規(guī)范化、科學(xué)化，有助于推動高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展質(zhì)量評價成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為相關(guān)領(lǐng)域理論和實際工作者提供參考借鑒。
圈層體系視角下高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展質(zhì)量評價研究 目錄
**章 總論
節(jié) 研究背景與研究意義
第二節(jié) 相關(guān)概念內(nèi)涵的界定
第三節(jié) 研究內(nèi)容和研究方法
第二章 相關(guān)研究綜述
節(jié) 高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展質(zhì)量評價研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 圈層體系研究現(xiàn)狀
第三章 高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵特征、動態(tài)發(fā)展過程和響應(yīng)機制
節(jié) 高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵特征與動態(tài)發(fā)展過程
第二節(jié) 高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的響應(yīng)機制
第四章 高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的圈層體系理論構(gòu)建
節(jié) 高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)圈層體系(要素保障)構(gòu)建
第二節(jié) 高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的中圈層體系(運行條件)構(gòu)建
第三節(jié) 高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的外圈層體系(支持系統(tǒng))構(gòu)建
第四節(jié) 高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展圈層體系的理論框架
第五章 湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀
節(jié) 湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展基本情況
第二節(jié) 湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展問題考察
第六章 湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展質(zhì)量評價
節(jié) 湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展要素保障(內(nèi)圈層)質(zhì)量評價
第二節(jié) 湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展運行條件(中圈層)質(zhì)量評價
第三節(jié) 湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展支持系統(tǒng)(外圈層)質(zhì)量評價
第七章 推進湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的策略
節(jié) 內(nèi)圈層穩(wěn)定：湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的推進發(fā)力點
第二節(jié) 中圈層提升：湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的推進關(guān)鍵點
第三節(jié) 外圈層拓展：湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的推進突破點
參考文獻
展開全部
圈層體系視角下高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展質(zhì)量評價研究 作者簡介
宋杰，男，1982年生，湖南長沙人，中共黨員，博士，經(jīng)濟師，長期從事高職教育管理、技能人才、城市與區(qū)域經(jīng)濟、生態(tài)評價等領(lǐng)域理論、實踐和政策研究。先后獲得中南大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位、環(huán)境工程專業(yè)碩士學(xué)位、土木工程規(guī)劃與管理專業(yè)博士學(xué)位。博士畢業(yè)后在株洲市房產(chǎn)局、市住建局、湖南省住建廳、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院等株洲市直、湖南省直行政單位和高校工作，曾任株洲市城市公用事業(yè)服務(wù)中心綜合科科長，市城市房產(chǎn)地理信息中心副主任。現(xiàn)任湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研中心綜合科科長，湖南省人才研究會副秘書長、職業(yè)技能人才專委會副主任，株洲市園區(qū)與縣域經(jīng)濟研究所副秘書長，牽頭撰寫的研究報告獲國務(wù)院和主要省、廳級領(lǐng)導(dǎo)專題批示，相關(guān)對策建議的觀點被教育部文件采納。 李佳，女，1986年生，湖南常德人，中共黨員，副教授，株洲市D類高層次人才，國家高級采購師，中華職業(yè)教育社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)老師（國家級），湖南省優(yōu)秀指導(dǎo)老師，現(xiàn)任湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研中心副主任（主持日常工作），學(xué)校學(xué)術(shù)委員會副主任、秘書長。長期從事職業(yè)技術(shù)教育研究，公開發(fā)表國家級、省級期刊論文多篇（獨著）。主持參與省、市級課題13余項，其中主持省教育科學(xué)規(guī)劃課題財建研究專項課題2項。省社會科學(xué)成果評審委員會課題1項。
書友推薦
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
李白與唐代文化
- >
我與地壇
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
推拿
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
中國歷史的瞬間
本類暢銷
