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小學(xué)心理健康教育(王永) 版權(quán)信息
- ISBN：9787122459022
- 條形碼：9787122459022 ; 978-7-122-45902-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
小學(xué)心理健康教育(王永) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《小學(xué)心理健康教育》聚焦小學(xué)心理健康教育工作實(shí)踐，全面、系統(tǒng)地闡釋了小學(xué)心理健康教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)、心理健康教育課程教學(xué)與活動(dòng)實(shí)施、小學(xué)生個(gè)體和團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論和技術(shù)、心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)、小學(xué)心理健康教育工作體系建設(shè)和小學(xué)教師心理保健。每章還設(shè)計(jì)了實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)安排和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生通過親身實(shí)踐和參與體驗(yàn)，提高對(duì)未來(lái)教學(xué)崗位的適應(yīng)性和工作能力。小學(xué)心理健康教育教師資格考試相關(guān)資料，能夠滿足報(bào)考教資學(xué)生的實(shí)際需要。 本教材適用于高職高專的小學(xué)教育、心理健康教育等專業(yè)的人才培養(yǎng)和小學(xué)教師的繼續(xù)教育，也可供社會(huì)人事學(xué)習(xí)。
小學(xué)心理健康教育(王永) 目錄
**章 小學(xué)心理健康教育概述 001
節(jié) 小學(xué)心理健康教育及其意義 005
一、小學(xué)心理健康教育的相關(guān)概念 005
二、小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 008
三、小學(xué)心理健康教育的內(nèi)涵和意義 010
第二節(jié) 小學(xué)心理健康教育的原則和目標(biāo) 013
一、小學(xué)心理健康教育的原則 013
二、小學(xué)心理健康教育的目標(biāo) 015
第三節(jié) 小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)和內(nèi)容 018
一、小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù) 018
二、小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容 019
第四節(jié) 小學(xué)心理健康教育的途徑和方法 023
一、將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過程 023
二、開展心理健康專題教育 024
三、開展心理健康輔導(dǎo) 025
四、做好心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù) 025
五、密切聯(lián)系家長(zhǎng)共同實(shí)施心理健康教育 025
六、充分利用校外教育資源開展心理健康教育 026
實(shí)踐教學(xué) 027
第二章 小學(xué)心理健康教育課程教學(xué) 029
節(jié) 小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)特點(diǎn) 032
一、小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn) 032
二、小學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn) 032
三、小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)特點(diǎn) 034
第二節(jié) 小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容 036
一、小學(xué)生心理發(fā)展的需要 036
二、小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)目標(biāo) 036
三、小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)內(nèi)容 038
第三節(jié) 小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)方法與實(shí)施 042
一、小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)方法 042
二、小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)過程 044
實(shí)踐教學(xué) 048
第三章 小學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo) 058
節(jié) 心理輔導(dǎo)概述 061
一、學(xué)校心理輔導(dǎo)的概念和形式 061
二、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的意義 063
三、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的目標(biāo) 064
四、心理輔導(dǎo)理論流派 066
第二節(jié) 小學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)過程 069
一、輔導(dǎo)關(guān)系及其建立 069
二、開始階段 071
三、指導(dǎo)幫助階段 072
四、鞏固結(jié)束階段 074
第三節(jié) 小學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)技術(shù) 075
一、會(huì)談技術(shù) 075
二、行為干預(yù)技術(shù) 076
三、理性情緒療法 079
四、焦點(diǎn)解決短程心理輔導(dǎo) 080
第四節(jié) 小學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)內(nèi)容 082
一、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo) 082
二、人際交往輔導(dǎo) 084
三、情緒調(diào)節(jié)輔導(dǎo) 087
實(shí)踐教學(xué) 090
第四章 小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo) 092
節(jié) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本理論 095
一、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的概念 095
二、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的特點(diǎn) 095
三、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐流派 096
第二節(jié) 小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的過程 101
一、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的主題 101
二、團(tuán)體輔導(dǎo)的方案設(shè)計(jì) 102
三、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的過程實(shí)施 103
四、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的效果評(píng)估 108
第三節(jié) 小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì) 109
一、了解需求，確定輔導(dǎo)名稱和性質(zhì) 109
二、搜集資料，恰當(dāng)設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo) 109
三、確定輔導(dǎo)規(guī)模，精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)活動(dòng) 111
四、系列性團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)案例 112
實(shí)踐教學(xué) 118
第五章 小學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù) 125
節(jié) 心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)概述 128
一、心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)的含義 128
二、小學(xué)生心理危機(jī)的類型、表現(xiàn)與重點(diǎn)人群 129
第二節(jié) 小學(xué)心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)體系建設(shè) 131
一、構(gòu)建學(xué)校心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)機(jī)制 131
二、危機(jī)干預(yù)重在預(yù)防 132
三、小學(xué)生 危機(jī)預(yù)警與干預(yù) 136
第三節(jié) 生命教育 139
一、小學(xué)生命教育的意義 139
二、小學(xué)生命教育的途徑 140
實(shí)踐教學(xué) 144
第六章 小學(xué)心理健康教育工作體系 152
節(jié) 小學(xué)心理健康教育工作體系的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu) 156
一、小學(xué)心理健康教育工作體系的內(nèi)涵 156
二、小學(xué)心理健康教育工作體系的結(jié)構(gòu) 160
第二節(jié) 小學(xué)心理輔導(dǎo)室工作 168
一、心理輔導(dǎo)室功能定位 168
二、心理輔導(dǎo)室設(shè)置 168
三、心理測(cè)評(píng) 170
四、工作規(guī)范 175
第三節(jié) 家校社協(xié)同共育 177
一、協(xié)同共育的歷史沿革 177
二、家校社協(xié)同共育模型 178
三、家庭資源 179
四、社會(huì)資源 180
實(shí)踐教學(xué) 183
第七章 小學(xué)教師的心理保健 187
節(jié) 小學(xué)教師心理健康概述 190
一、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 190
二、小學(xué)教師心理健康的意義 191
三、小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀 192
四、小學(xué)教師心理健康的影響因素 194
第二節(jié) 小學(xué)教師心理保健技術(shù) 197
一、小學(xué)教師心理保健途徑 197
二、教師心理保健策略 200
實(shí)踐教學(xué) 204
附錄 210
參考文獻(xiàn) 236
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