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鄉(xiāng)村教師的鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)研究——以甘肅省兩地市為例 版權(quán)信息
- ISBN：9787500964575
- 條形碼：9787500964575 ; 978-7-5009-6457-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
鄉(xiāng)村教師的鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)研究——以甘肅省兩地市為例 內(nèi)容簡介
本書從鄉(xiāng)村教師個體、社會、高校、鄉(xiāng)村學校四個層面，提出了促進鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)發(fā)展的對策建議。個人層面主要指通過重塑鄉(xiāng)村教師的鄉(xiāng)土文化自覺促進鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)的發(fā)展；社會層面主要指通過復原鄉(xiāng)土文化傳承的載體、延續(xù)鄉(xiāng)土文化傳承的人脈、重構(gòu)鄉(xiāng)土文化傳承的文脈等舉措促進鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)的發(fā)展；高校層面主要指通過構(gòu)建"鄉(xiāng)土化"的鄉(xiāng)村職前教師培養(yǎng)模式、構(gòu)建"鄉(xiāng)土化"的鄉(xiāng)村教師在職培訓模式等舉措促進鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)的發(fā)展；鄉(xiāng)村學校層面主要指通過重樹鄉(xiāng)村學校的教育目標取向、立足鄉(xiāng)土文化教育的多元路徑、探索鄉(xiāng)土文化教育的增值性評價方式等舉措促進鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)的發(fā)展。
鄉(xiāng)村教師的鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)研究——以甘肅省兩地市為例 目錄
**章 緒論第二章 鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)的理論闡釋第三章 鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)構(gòu)成要素指標體系的構(gòu)建第四章 鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀的問卷調(diào)查第五章 鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)發(fā)展困境的成因剖析第六章 促進鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)發(fā)展的對策建議第七章 研究結(jié)論與反思附錄致謝
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