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高校畢業(yè)生就業(yè)觀研究

高校畢業(yè)生就業(yè)觀研究

出版社:商務(wù)印書館出版時間:2024-08-01
開本: 其他 頁數(shù): 322
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高校畢業(yè)生就業(yè)觀研究 版權(quán)信息

  • ISBN:9787100243421
  • 條形碼:9787100243421 ; 978-7-100-24342-1
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

高校畢業(yè)生就業(yè)觀研究 本書特色

一部系統(tǒng)研究高校畢業(yè)生就業(yè)觀并提出引導(dǎo)策略的著作。本書在梳理、闡釋相關(guān)概念、理論的基礎(chǔ)上,立足社會資本、人力資本、心理資本等理論視角和測量維度,對高校畢業(yè)生就業(yè)觀的現(xiàn)狀和影響因子進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的分析,并提出對策建議,有一定的學(xué)術(shù)價值。同時,作者長期從事高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和教育管理服務(wù)工作,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為豐富,書中所述觀點(diǎn)平允合理,對于大學(xué)生就業(yè)有一定的指導(dǎo)意義。

高校畢業(yè)生就業(yè)觀研究 內(nèi)容簡介

高校畢業(yè)生就業(yè)觀直接影響甚至決定其就業(yè)前景與人生命運(yùn),有效引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)觀對于促進(jìn)其就業(yè)能起到事半功倍的作用。本書從概念、內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、屬性、功能、類型等方面建構(gòu)高校畢業(yè)生就業(yè)觀的基本理論,并實(shí)證調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)觀的現(xiàn)狀、特征、影響因子以及對就業(yè)質(zhì)量的影響,從而凝練畢業(yè)生就業(yè)觀的形成機(jī)理,并提出引導(dǎo)策略。即在宏觀層面上明確一定的指導(dǎo)思想和基本原則,堅(jiān)持個人利益與集體利益、個人愿景與社會期待、職業(yè)選擇與生涯發(fā)展等相結(jié)合;在中觀層面上構(gòu)建合力緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的長效機(jī)制,堅(jiān)持價值與文化引領(lǐng);在微觀層面上切實(shí)提高就業(yè)指導(dǎo)教育的針對性和實(shí)效性,引導(dǎo)畢業(yè)生提高專業(yè)認(rèn)可度、就業(yè)能力素質(zhì)、就業(yè)自主性,理性看待就業(yè)形勢和確立就業(yè)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)及時就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展。

高校畢業(yè)生就業(yè)觀研究 目錄

**章 研究概述 **節(jié) 選題背景與研究意義 第二節(jié) 回顧與前瞻 第三節(jié) 研究設(shè)計(jì) 第二章 高校畢業(yè)生就業(yè)觀的概念及相關(guān)理論闡釋 節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)觀的概念及內(nèi)涵 第二節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)觀的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外部關(guān)系 第三節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)觀的屬性、功能與類型 第三章 就業(yè)觀實(shí)證分析的理論視角及模型建構(gòu) 節(jié) 實(shí)證分析的理論視角 第二節(jié) 變量及其操作化 第三節(jié) 理論模型建構(gòu) 第四章 高校畢業(yè)生就業(yè)觀現(xiàn)狀及對就業(yè)質(zhì)量的影響 節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)觀現(xiàn)狀描述 第二節(jié) 就業(yè)觀影響就業(yè)質(zhì)量的回歸分析 第五章 高校畢業(yè)生就業(yè)觀影響因子實(shí)證分析 節(jié) 就業(yè)條件觀影響因子分析 第二節(jié) 就業(yè)價值觀影響因子分析 第三節(jié) 就業(yè)目標(biāo)觀影響因子分析 第四節(jié) 就業(yè)倫理觀影響因子分析 第五節(jié) 基于個體資本的多維分析 第六章 高校畢業(yè)生就業(yè)觀形成機(jī)理 節(jié) 基于實(shí)證研究的就業(yè)觀形成機(jī)理 第二節(jié) 環(huán)境作用論 第三節(jié) 教育中介論 第四節(jié) 主體生成論 第五節(jié) 就業(yè)觀形成機(jī)理之間的關(guān)系辨析 第七章 高校畢業(yè)生就業(yè)觀引導(dǎo)策略 節(jié) 高校畢業(yè)生科學(xué)就業(yè)觀應(yīng)堅(jiān)持的指導(dǎo)思想與基本原則 第二節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)觀引導(dǎo)的內(nèi)在理路 第三節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)觀引導(dǎo)的實(shí)證建議 結(jié) 語 附錄1 高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問卷 附錄2 關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)觀的訪談提綱 附錄3 “三觀”、擇業(yè)觀與就業(yè)指導(dǎo) 附錄4 高校畢業(yè)生就業(yè)理念及實(shí)踐反思 附錄5 高校就業(yè)指導(dǎo)教師基準(zhǔn)性勝任特征分析 附錄6 通識教育視域下的高校就業(yè)指導(dǎo)誤區(qū)及對策 附錄7 大學(xué)生就業(yè)壓力主體與高校主體壓力辨析 后記
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高校畢業(yè)生就業(yè)觀研究 作者簡介

鐘秋明,博士,長期從事高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和教育管理服務(wù)工作,曾任省級學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門主要負(fù)責(zé)人,現(xiàn)任湖南勞動人事職業(yè)學(xué)院院長。發(fā)表論文30余篇,組織編寫出版就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教材、高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年報(bào)等20余部,主持各類課題10余項(xiàng),撰寫的多篇決策咨詢報(bào)告得到省部級領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示。被西藏自治區(qū)黨委、政府評為“ 援藏干部人才”,被湖南省教育廳評為“全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作 個人”等。

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