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高校綠色校園評價體系研究

高校綠色校園評價體系研究

作者：杜婭薇 著
出版社：中國建筑工業(yè)出版社出版時間：2024-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 240
本類榜單：社會科學銷量榜
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高校綠色校園評價體系研究 版權信息

  • ISBN：9787112298709
  • 條形碼：9787112298709 ; 978-7-112-29870-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

高校綠色校園評價體系研究 本書特色

本書基于問題和目標導向相統(tǒng)一原則，以京津冀為例，構建高校綠色校園評價理論框架、方法流程與實施保障機制。研究主要分為5個部分：(1)基于問題導向，根據(jù)高等教育、綠色校園發(fā)展的階段特征，遴選京津冀15個代表性案例，通過調研、官網(wǎng)信息、問卷多源數(shù)據(jù)分析，歸納校園存在環(huán)境基底差異大，自主建設動力不足，師生參與程度較低等共性問題；(2)基于目標導向，篩選并充分比較國內外15個典型性高校綠色校園評價體系的主要特征，得出評價體系所處的綠色校園發(fā)展階段與評價目的具有整體“定位”作用，為我國評價體系的構建提供參照；(3)基于問題和目標導向相統(tǒng)一，通過分析對比、專家意見收集，確定我國高校綠色校園發(fā)展階段與主要目的，逐層篩選主要元素，從高校核心功能、綠色校園主要內容、利益相關者權責出發(fā)，構建高校綠色校園綜合評價體系；(4)通過案例測試與專家反饋驗證體系的科學性、合理性、適用性，提出綠色校園評價方法與“初級診斷——深化評級”兩級評價流程，得到分層級類型化評價結果，指導綠色校園的系統(tǒng)性優(yōu)化設計；(5)根據(jù)案例校園評價結果，結合國內外優(yōu)秀實踐案例的共性特征，提出高校綠色校園的發(fā)展路徑框架，從治理、運營、參與三方面提出實施保障機制與具體建議清單。

高校綠色校園評價體系研究 內容簡介

本書基于問題和目標導向相統(tǒng)一原則，以京津冀為例，構建高校綠色校園評價理論框架、方法流程與實施保障機制。主要分為五個部分：①基于問題導向，根據(jù)高等教育、綠色校園發(fā)展的階段特征，遴選京津冀15個代表性案例，通過調研、官網(wǎng)信息、問卷多源數(shù)據(jù)分析，歸納校園存在環(huán)境基底差異大、自主建設動力不足、師生參與程度較低等共性問題；②基于目標導向，篩選并充分比較國內外15個典型性高校綠色校園評價體系的主要特征，得出評價體系所處的綠色校園發(fā)展階段與評價目的具有整體“定位”作用，為我國評價體系的構建提供參照；③基于問題和目標導向相統(tǒng)一，通過分析對比、專家意見收集，確定我國高校綠色校園發(fā)展階段與主要目的，逐層篩選主要元素，從高校核心功能、綠色校園主要內容、利益相關者權責出發(fā)，構建高校綠色校園綜合評價體系；④通過案例測試與專家反饋驗證體系的科學性、合理性、適用性，提出綠色校園評價方法與“初級診斷——深化評級”兩級評價流程，得到分層級類型化評價結果，指導綠色校園的系統(tǒng)性優(yōu)化設計；⑤根據(jù)案例校園評價結果，結合國內外優(yōu)秀實踐案例的共性特征，提出高校綠色校園的發(fā)展路徑框架，從治理、運營、參與三方面提出實施保障機制與具體建議清單。

高校綠色校園評價體系研究 目錄

第1章 緒論 第2章 基于問題導向的京津冀高校綠色校園建設現(xiàn)狀分析 第3章 基于目標導向的國內外高校綠色校園評價體系比較 第4章 基于問題和目標導向相統(tǒng)一的高校綠色校園評價體系構建 第5章 高校綠色校園評價體系的驗證與優(yōu)化 第6章 高校綠色校園評價方法的兩級評價流程 第7章 高校綠色校園評價目標的實施保障機制 第8章 研究結論與展望 附錄 參考文獻 致謝
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高校綠色校園評價體系研究 作者簡介

杜婭薇，武漢大學建筑學本科、碩士，天津大學建筑學博士，荷蘭代爾夫特理工大學訪問學者，中國科學院深圳先進技術研究院、深圳市房地產和城市建設發(fā)展研究中心博士后，主要研究方向為高校綠色校園評價、建筑領域碳排放、建筑業(yè)高質量發(fā)展、近代歷史建筑保護等。

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