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大教育書系:小學寫作教學新視野--指向“個體語言經驗”發(fā)展的習作課堂 版權信息
- ISBN:9787570236572
- 條形碼:9787570236572 ; 978-7-5702-3657-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
大教育書系:小學寫作教學新視野--指向“個體語言經驗”發(fā)展的習作課堂 本書特色
核心素養(yǎng)取向下,寫作怎么教?一個概念就說透了!遵循發(fā)展學生“個體語言經驗”的邏輯,釋放獨特語用智慧,剛性提升語力
大教育書系:小學寫作教學新視野--指向“個體語言經驗”發(fā)展的習作課堂 內容簡介
本書瞄準這一新視野, 深入探索其內涵和發(fā)展過程, 以及基于此的備課、指導和講評常識等, 由此提出要立足教材, 創(chuàng)設真實的語用情境, 構建寫作學習任務群, 通過積極的語言實踐活動發(fā)展學生的“個體語言經驗”。此外, 本書建構了覆蓋課文、習作、語文園地的“單元習作練課堂”模式, 并通過教學實錄及評析展現出來, 為一線教師呈現了可資借鑒的鮮活習作課堂。
大教育書系:小學寫作教學新視野--指向“個體語言經驗”發(fā)展的習作課堂 目錄
大教育書系:小學寫作教學新視野--指向“個體語言經驗”發(fā)展的習作課堂 作者簡介
吳勇,“童化作文”教學的倡導者,江蘇省特級教師,正高級教師,南京曉莊學院外聘教授,獲評“有重要影響的全國小學寫作教學名師”,現任南京市江寧區(qū)教學研究室教研員,南京市名師工作室主持人,是人大復印資料《小學語文教與學》《語文建設》《語文教學通訊》《小學語文教學》等雜志編委。 先后出版《兒童寫作論》等專著11部,“小學語文統(tǒng)編教材寫作資源課程化研究”獲得江蘇省第十三期教學研究課題成果評比特等獎,“指向文心的童化作文進階研究”獲得江蘇省第五屆優(yōu)秀教育科學成果評比一等獎;“童化作文實踐研究”獲得江蘇省人民政府教學成果特等獎。
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