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走向任務(wù)-基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高中語文選擇性必修教學(xué)設(shè)計(jì)
作者:洪方煜
開本:
16開
頁數(shù):
183
本類榜單:社會(huì)科學(xué)銷量榜
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走向任務(wù)-基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高中語文選擇性必修教學(xué)設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN:9787540268428
- 條形碼:9787540268428 ; 978-7-5402-6842-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
走向任務(wù)-基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高中語文選擇性必修教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書內(nèi)容包括: 被侮辱與被損害的女性形象--基于真實(shí)情境的《復(fù)活》《雷雨》學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)、戰(zhàn)爭(zhēng)下的別樣詩意--《荷花淀》學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)、匠心獨(dú)運(yùn)的“反襯”--《屈原列傳》中次要人物的形象及意義、“離憂”者的歌哭--《氓》《離騷》比較研讀等。
走向任務(wù)-基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高中語文選擇性必修教學(xué)設(shè)計(jì) 目錄
前言(新課程課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)制約與思考)
上篇
樸實(shí)與真實(shí):戰(zhàn)爭(zhēng)敘述的選擇
一《大戰(zhàn)中的插曲》任務(wù)群教學(xué)探索
正言順意嘉名以勵(lì)
800一打造富有《論語》氣息的班級(jí)文化
人向善生命向上
-探《大衛(wèi).科波菲爾》中米考伯夫婦的形象及意義...被侮辱與被損害的女形象
030基于真實(shí)情境的《復(fù)活》《雷雨》學(xué)群設(shè)計(jì)
冰山威兮剛毅如彼
一老人與海之“硬漢”精神探析
《孤獨(dú)》:從魔幻到現(xiàn)實(shí)的象征藝術(shù)
奇峰突起韻味無窮
-小小說結(jié)尾猜說續(xù)寫
詩中有畫以畫解詩
《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)
酒人豪腸月光朗朗
基于任務(wù)群設(shè)計(jì)的《酒》教學(xué)中篇
領(lǐng)略理、智慧的魅力
《改造我們的學(xué)務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)
語言的盛宴思想的刻刀
《記念君》《為了忘卻的記念》聯(lián)讀
戰(zhàn)爭(zhēng)下的別樣詩意
一《荷花淀》學(xué)群設(shè)計(jì).....
匠心獨(dú)運(yùn)的“反襯”
-《屈原列傳》中次要人物的形象及意義.
披文入理讀史論
一《過秦論》《伶官傳序》聯(lián)讀任務(wù)群設(shè)計(jì)
穿越千年直擊現(xiàn)場(chǎng)
一基于真實(shí)情境的《伶官傳序》學(xué)群設(shè)計(jì).......撕掉標(biāo)簽做不定義女
基于真實(shí)情境的《玩偶之家》學(xué)群設(shè)計(jì)
聆聽大師箜篌音滌凈人間多少塵
穿越千載情境再現(xiàn)《李憑箜篌引》,
下篇
感于哀樂緣事而發(fā)
體悟《詩經(jīng)?氓》中的現(xiàn)實(shí)主義精神
……
掀開“樂”“痛”“悲”的心緒面紗
《蘭亭集序》學(xué)群設(shè)計(jì)
辭與傳:陶淵明人生的三重言語表達(dá)
《五柳先生傳(節(jié)選)》《歸去來兮辭(并序)》聯(lián)讀
巧妙說理
《種樹郭橐駝傳》學(xué)群設(shè)計(jì)..
有情深無理而妙
《登快閣》《臨安驟雨初霽》學(xué)群設(shè)計(jì)
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