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你寫的論文,為什么老師總看不上?

你寫的論文,為什么老師總看不上?

出版社：北京大學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-09-01
開本： 32開 頁數(shù)： 364
中 圖 價(jià):¥44.1(7.6折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會員價(jià)
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你寫的論文,為什么老師總看不上? 版權(quán)信息

  • ISBN：9787301354377
  • 條形碼：9787301354377 ; 978-7-301-35437-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

你寫的論文,為什么老師總看不上? 本書特色

全網(wǎng)40w+關(guān)注的寫作與學(xué)術(shù)指導(dǎo)類公眾號“女教授跟生活的死磕2”百篇精華帖體系化梳理，已為數(shù)十萬學(xué)生提供論文寫作支持 《你學(xué)習(xí)那么好，為什么寫不好論文?》姊妹篇《100天寫出一篇論文》輕閱讀版公眾號“女教授跟生活的死磕”百篇精華帖體系化梳理*好的學(xué)習(xí)方式就是寫作，讓你受益終生的學(xué)習(xí)寶典

你寫的論文,為什么老師總看不上? 內(nèi)容簡介

本書是兩位作者運(yùn)營的微信公眾號“女教授跟生活的死磕”百篇精華帖的集合，旨在為碩博士生提供論文寫作的全方位指導(dǎo)，幫助他們突破學(xué)術(shù)寫作的瓶頸。全書分為問題意識、文獻(xiàn)使用、寫作流程、師生互動、寫作意識五大板塊，系統(tǒng)闡述了論文寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)。本書不僅適合碩博士生閱讀，也適用于廣大學(xué)術(shù)工作者和教育工作者對學(xué)生的日常指導(dǎo)。通過閱讀本書，希望讀者將能夠系統(tǒng)掌握論文寫作的方法和技巧，提高學(xué)術(shù)寫作能力，為未來的學(xué)術(shù)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

你寫的論文,為什么老師總看不上? 目錄

問題意識篇 若無心動，請別選題003 別笑！這都是真事：師兄開題語錄007 我的老師說能寫的題目，為啥我寫得這么費(fèi) 勁兒？010 天上可能掉下來林妹妹，但真的掉不下好選題013 現(xiàn)在的學(xué)生啊，絕大多數(shù)不知道啥是“問題 意識”!016 選題要有理論性，不能研究現(xiàn)象！019 老師，我把論文寫跑題了！021 為啥我覺得正好的題目，老師們都嫌大？024 研究方向哪里找？項(xiàng)目指南來幫你！027 沒有這種思維，你的法律就白學(xué)了！030 N談問題意識：“問題”不是你手中的電鉆，而是顧客 的墻上需要一個(gè)“鉆孔”033 為啥我導(dǎo)師不讓我開題？036 “跟你不太熟”的題，請你謹(jǐn)慎地碰它039 那些看起來就比較“扯”的論文題目長什么樣？041 論文選題這事兒，我好像把學(xué)生的活兒給做了045 在我看來，其實(shí)絕大多數(shù)碩士論文開題都太早了！048 一文給你說明白啥叫問題意識，問題意識與問題 的區(qū)別！051 扒一扒論文開題被掛掉的N種理由054 學(xué)術(shù)*大的問題：研究是解決問題，不是你想干啥 就干啥057 文獻(xiàn)使用篇 我為什么讓你從*新的文獻(xiàn)讀起？063 你為什么需要窮盡中文文獻(xiàn)？065 你文獻(xiàn)讀得不是太少，是太多了！067 腳注和參考文獻(xiàn)，究竟有啥區(qū)別？070 連資料都找不到，還寫啥國際法論文？072 論文引證，真不是用來彰顯你讀書多075 論我為什么看不懂大神的文章078 叫你看一手資料，真不是讓你上來就啃一手資料！081 啥叫文獻(xiàn)綜述？文獻(xiàn)綜述咋寫？084 科普帖：啥樣的文獻(xiàn)要看*新的？086 科普帖：別人的論文怎么帶你飛？088 研究生：有些書你看不了，至少你現(xiàn)在看不了！091 遇到和我觀點(diǎn)不一致的資料，可以假裝不存在嗎？094 你導(dǎo)師為啥老叫你看文獻(xiàn)？096 為啥讀書三個(gè)月，導(dǎo)師一問你卻啥也不知道？098 寫作流程篇 邁出科研**步：同學(xué)，你只管寫！105 科研**步，先寫個(gè)一萬字？才不是呢！108 強(qiáng)迫癥犯了，老想反復(fù)改論文，咋辦？111 寫一篇論文，進(jìn)度條應(yīng)該是啥樣的？114 小心科研、大膽下筆，這不矛盾！118 發(fā)論文為啥會出現(xiàn)大小年？122 論文中的分析問題：不是給出“你認(rèn)為”的原因， 而是能說服別人的“原因”125 我的**篇論文，為啥寫了半年？128 博士論文框架是怎么搭起來的？131 科普帖：怎樣確定論文該投啥樣的刊物？134 掃盲帖：論文從投到發(fā)表，究竟要經(jīng)過什么流程？136 論文寫作是一個(gè)鏈條化的過程，**關(guān)把握不住， 后面咋努力都是裝腔作勢！139 博士生科研基礎(chǔ)帖：一篇論文寫多長？142 寫博士論文究竟是“水滴石穿”，還是“一鼓作氣”？145 我來告訴你，為啥你導(dǎo)師記不住你的論文改了啥？148 同學(xué)，你能把論文“默寫”一遍再開始敲字兒嗎？151 寫論文前請默念：我的讀者“又懶又笨”！153 老師，我寫論文老“回車”是咋回事？156 畢業(yè)論文答辯：論文陳述的正確姿勢159 畢業(yè)論文答辯：有料就好好說，沒料就簡單說162 為啥答辯完之后，大家都蔫蔫的？165 我用看病給你解釋論文寫作的結(jié)構(gòu)和思路168 師生互動篇 老師，你咋不夸我呢？173 老師，你為啥不待見我呢？176 同學(xué)，你是在寫畢業(yè)論文還是在逗我？178 導(dǎo)師內(nèi)心獨(dú)白：如果學(xué)生不能真正擁抱寫作，那么 寫作過程就是對彼此的一種折磨！180 拜托，我是博士生導(dǎo)師，幼兒園級別的問題就別問 我了！184 論文寫作不能啥事都指望老師，老師只能提供判斷 和方向指引！187 論文答辯中老師的各種隱晦用語190 你和導(dǎo)師談?wù)撐模繉?dǎo)師和你辯論192 師生溝通**：論文寫作基礎(chǔ)知識十問十答 (學(xué)生版)195 導(dǎo)師*害怕的學(xué)生類型實(shí)錄！199 保護(hù)導(dǎo)師血壓計(jì)劃：給導(dǎo)師提交論文初稿的正確 姿勢202 “導(dǎo)師制”到底是啥？一文給你講個(gè)明白205 同學(xué)，你寫的是論文還是散文？208 迷茫了？——要跑起來，在奔跑中尋找方向！210 為啥你都看書了，你老師還是不高興？213 你導(dǎo)師為啥總催你？215 學(xué)術(shù)不能自理型研究生實(shí)錄217 *令答辯組老師抓狂的答辯方式，說的是你嗎？220 “老師，您一天寫一千字嗎？”“不寫！”223 請不要把你的論文指導(dǎo)教師，逼到“極限操作”的 死角226 師生矛盾*大的根源是信息不對稱：先了解寫作 流程，再找導(dǎo)師討論論文229 寫給研究生的八個(gè)畢業(yè)論文寫作小技巧231 致那些寫不出論文“對策”部分的同學(xué)們！234 研究生的**年：同學(xué)之間能產(chǎn)生多大的差距？236 同學(xué)，你不菜，真的不菜！240 當(dāng)你導(dǎo)師跟你說你都是個(gè)博士生了，你知道是啥 意思嗎？243 讀博士不需要B計(jì)劃！人生也如此！246 當(dāng)碩導(dǎo)變成博導(dǎo)，怎么突然就變兇了？249 寫作意識篇 說你呢，對，沒錯(cuò)！你能寫好論文！253 當(dāng)人家說你論文的理論性不夠，是什么意思？256 再說論文的“理論性”：有它叫解決問題，沒它叫 解釋問題！258 一個(gè)畢業(yè)論文寫作的“怪現(xiàn)象”：總是試圖換包裝來 提升一個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量261 寫不出論文的人基本都是“讀”和“寫”的能力有 問題263 寫作不是一項(xiàng)研究的起點(diǎn)和中點(diǎn)，而是收尾，是 沖刺！266 寫作需要“邏輯”，不能總用“蠻力”！269 來啊！測試。≌f你寫作不行是因?yàn)殚喿x不過關(guān)， 你還不服！271 怎么才能解決寫作過程中遇到的各種困惑？273 十萬字的大論文究竟難寫在哪？276 科普帖：寫論文為什么影響作息？279 你啥都挺好的，只是五行缺“練”！282 “論文寫得自己都不信”是一種什么體驗(yàn)？285 讀博的你，要經(jīng)歷一個(gè)很長的延遲滿足期288 年審論文200篇：我發(fā)現(xiàn)論文寫作是一個(gè)醫(yī)不好 的！291 所謂的“改稿子”，你究竟改啥呢？294 啥叫抄襲？自己寫的就不算抄襲嗎？297 是時(shí)候該反思一下什么是“真正的論文寫作了”！301 一個(gè)復(fù)雜的邏輯，背后一定有一顆混亂的心304 同學(xué)，你對什么是“創(chuàng)新性”以及“你能做的創(chuàng)新” 有誤解307 爬樹魚圖解啥是“創(chuàng)新性”，再不明白我也沒招了309 “讓你交初稿，不是交草稿”，這句話到底啥意思？312 《研究生論文寫作傷殘鑒定標(biāo)準(zhǔn)》315 恨鰣魚多刺、海棠無香，才是科研*常態(tài)的模樣320 為啥看別人寫論文都覺得容易？322 那些一眼看上去很爛的論文都長啥樣？325 寫論文是科學(xué)不是藝術(shù)327 看完AI一本正經(jīng)地胡說八道之后，我徹底放心了330 再論AI為什么不會寫論文333 三論AI寫論文：它真會“寫”嗎？335 AI時(shí)代，究竟還需不需要知識的記憶？337 一學(xué)就會的論文寫作技巧(本科生版)339 一學(xué)就會的論文寫作技巧(碩士生版)342
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你寫的論文,為什么老師總看不上? 作者簡介

田洪鋆(筆名：吉大秋果)，吉林大學(xué)理論法學(xué)中心/法學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，吉林大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心副主任，吉林大學(xué)課程思政教學(xué)研究中心副主任，吉林省高校教師發(fā)展指導(dǎo)委員會委員，中國國際私法學(xué)會常務(wù)理事，中國法學(xué)教育學(xué)會專家理事，國家社科基金項(xiàng)目函評專家。發(fā)表論文50余篇，著有《批判性思維與寫作》《批判性思維視域下課程思政的教與學(xué)》《國家社科基金申報(bào)指導(dǎo)手冊》等著作多部，主持國家、省級項(xiàng)目10余項(xiàng)。運(yùn)營寫作與學(xué)術(shù)指導(dǎo)類公眾號“女教授跟生活的死磕”。 趙海樂(筆名:爬樹魚)，女，副教授、博士生導(dǎo)師，中國國際法學(xué)會理事，本碩博分別畢業(yè)于外交學(xué)院、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，2012年起于吉林大學(xué)法學(xué)院工作至今，先后承擔(dān)國家社科基金項(xiàng)目一項(xiàng)、教育部人文社科基金項(xiàng)目兩項(xiàng)，于《當(dāng)代法學(xué)》《現(xiàn)代法學(xué)》等CSSCI期刊發(fā)表論文20余篇。

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