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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心實(shí)踐與創(chuàng)新研究(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計(jì)劃”核心教材)

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心實(shí)踐與創(chuàng)新研究(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計(jì)劃”核心教材)

出版社：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-08-01
開本： 其他 頁數(shù)： 400
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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心實(shí)踐與創(chuàng)新研究(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計(jì)劃”核心教材) 版權(quán)信息

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心實(shí)踐與創(chuàng)新研究(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計(jì)劃”核心教材) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本教材是在教育部基礎(chǔ)學(xué)科系列“101計(jì)劃”統(tǒng)一規(guī)劃下，由來自上海交通大學(xué)、四川大學(xué)、北京大學(xué)和西安交通大學(xué)等30余名專家教授通力合作，充分體現(xiàn)了我國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系3.0的改革理念。以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論與科學(xué)實(shí)踐相結(jié)合為出發(fā)點(diǎn)，配合器官系統(tǒng)課程體系，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的科學(xué)研究素養(yǎng)，強(qiáng)化系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維訓(xùn)練，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。本教材包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究基本素養(yǎng)、基于生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)核心理論的綜合實(shí)驗(yàn)、基于器官系統(tǒng)理論的核心實(shí)驗(yàn)、基于前沿成果設(shè)計(jì)的模擬科學(xué)思維實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新研究實(shí)踐五部分。主要面向醫(yī)學(xué)院；A(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)學(xué)生，同時(shí)可作為臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的參考書。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心實(shí)踐與創(chuàng)新研究(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計(jì)劃”核心教材) 目錄

緒論001 **節(jié)實(shí)踐學(xué)習(xí)001 第二節(jié)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)003 第三節(jié)創(chuàng)新性實(shí)踐004 **篇科學(xué)研究素養(yǎng) **章醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索009 **節(jié)概述009 第二節(jié)文摘型檢索數(shù)據(jù)庫012 第三節(jié)全文獲取020 第四節(jié)文獻(xiàn)管理工具022 第二章學(xué)術(shù)規(guī)范與科研倫理029 **節(jié)學(xué)術(shù)規(guī)范和科研倫理概述030 第二節(jié)學(xué)術(shù)規(guī)范和科研倫理的發(fā)展簡(jiǎn)史031 第三節(jié)學(xué)術(shù)不端的界定和案例分析032 第四節(jié)學(xué)術(shù)誠信和科研倫理的指導(dǎo)性文件037 第五節(jié)恪守學(xué)術(shù)誠信和科研倫理的原則040 第三章科學(xué)研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)042 ……
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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心實(shí)踐與創(chuàng)新研究(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計(jì)劃”核心教材) 作者簡(jiǎn)介

郭曉奎，上海交通大學(xué)特聘教授，重量教學(xué)名師，全國(guó)教育科研先進(jìn)工作者，全國(guó)優(yōu)秀教師，F(xiàn)任Global Medical Education 雜志主編，致遠(yuǎn)學(xué)院醫(yī)學(xué)方向主任，中國(guó)微生物學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)免疫學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心實(shí)踐與創(chuàng)新研究虛擬教研室與生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)虛擬教研室負(fù)責(zé)人，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類教指委專業(yè)建設(shè)工作組特聘專家、拔尖人才培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)工作組特聘專家。榮獲全國(guó)教育科研成果特等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，重量教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 2項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，國(guó)家優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，省市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) 9 項(xiàng)、科技獎(jiǎng) 8 項(xiàng)。 李昌龍，教授，博士研究生導(dǎo)師。先后任四川大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)、華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院黨委書記和院長(zhǎng)。四川省教書育人名師，高等學(xué)；A(chǔ)醫(yī)學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，基礎(chǔ)學(xué)科拔尖計(jì)劃 2.0專家委員會(huì)委員，主編《生物化學(xué)》（科學(xué)出版社，第3 版），獲得多項(xiàng)省級(jí)和重量教學(xué)成果獎(jiǎng)。主要從事腫瘤相關(guān)基因的表達(dá)調(diào)控與治療等研究，先后承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金等課題多項(xiàng)，于Molecular Therapy、STTT 等國(guó)內(nèi)外期刊發(fā)表論文 50 余篇。

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