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兒童照護(hù)公共服務(wù)體系建設(shè)研究:以韓國(guó)為例

兒童照護(hù)公共服務(wù)體系建設(shè)研究:以韓國(guó)為例

作者：李明鳳著
出版社：新華出版社出版時(shí)間：2024-07-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 343頁
中 圖 價(jià):¥64.9(5.5折) 定價(jià)  ¥118.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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兒童照護(hù)公共服務(wù)體系建設(shè)研究:以韓國(guó)為例 版權(quán)信息

兒童照護(hù)公共服務(wù)體系建設(shè)研究:以韓國(guó)為例 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書內(nèi)容: 低生育率是當(dāng)前我國(guó)人口發(fā)展呈現(xiàn)出的新情況新變化之一, 我國(guó)人口主要矛盾由總量壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)性挑戰(zhàn), 低生育及由此帶來的少子化是我國(guó)當(dāng)前面臨的重要社會(huì)問題。在此背景下, 本研究關(guān)注0-12歲兒童照護(hù)公共服務(wù)體系建設(shè)問題, 對(duì)0-3歲兒童托育服務(wù)、3-6歲兒童學(xué)前階段課后延時(shí)服務(wù)、托幼一體化建設(shè)、6-12歲兒童義務(wù)教育階段課后延時(shí)服務(wù)等各年齡段照護(hù)服務(wù), 對(duì)比韓國(guó)0-12歲兒童照護(hù)公共服務(wù)體系建設(shè)情況, 具體從照護(hù)公共服務(wù)法律體系、財(cái)政支持、供給系統(tǒng)、師資隊(duì)伍等方面提出我國(guó)應(yīng)建立、完善0-12歲兒童照護(hù)公共服務(wù)體系。

兒童照護(hù)公共服務(wù)體系建設(shè)研究:以韓國(guó)為例 目錄

**章中國(guó)0-3歲嬰幼兒普惠制托育服務(wù)體系 節(jié)中國(guó)0-3歲嬰幼兒普惠托育服務(wù)政策法規(guī)體系 節(jié)中國(guó)03歲嬰幼兒普惠托育服務(wù)財(cái)政支持體系 第三節(jié)中國(guó)0-3歲嬰幼兒普惠托育服務(wù)供給體系 第四節(jié)中國(guó)0-3歲嬰幼兒托育服務(wù)人才隊(duì)伍 第五節(jié)中國(guó)0-3歲嬰幼兒普惠制托育服務(wù)體系分析 章中國(guó)3-6歲兒童學(xué)前階段課后延時(shí)服務(wù)體系. 節(jié)中國(guó)3-6歲兒童學(xué)前階段課后延時(shí)服務(wù)政策法規(guī)體系 節(jié)中國(guó)3-6歲兒童學(xué)前階段課后延時(shí)服務(wù)財(cái)政支持體系 第三節(jié)中國(guó)3-6歲兒童學(xué)前階段課后延時(shí)服務(wù)供給體系 第四節(jié)中國(guó)3-6歲兒童學(xué)前階段課后延時(shí)服務(wù)師資隊(duì)伍 第五節(jié)中國(guó)3-6歲兒童學(xué)前階段課后延時(shí)服務(wù)體系分析 第三章中國(guó)托幼一體化建設(shè) 節(jié)上海市托幼一體化建設(shè) 節(jié)安徽省托幼一體化建設(shè) 第三節(jié)浙江省托幼一體化建設(shè) 第四節(jié)廣東省托幼一體化建設(shè) 第五節(jié)中國(guó)托幼一體化建設(shè)分析 第四章中國(guó)6-12歲兒童小學(xué)階段課后服務(wù)體系 節(jié)中國(guó)6-12歲兒童小學(xué)階段課后服務(wù)政策法規(guī)體系 節(jié)中國(guó)6-12歲兒童小學(xué)階段課后服務(wù)財(cái)政支持體系 第三節(jié)中國(guó)6-12歲兒童小學(xué)階段課后服務(wù)供給體系 第四節(jié)中國(guó)6-12歲兒童小學(xué)階段課后服務(wù)師資隊(duì)伍 第五節(jié)中國(guó)6-12歲兒童小學(xué)階段課后服務(wù)體系分析 第五章韓國(guó)0-6歲嬰幼兒保育公共服務(wù)體系 節(jié)韓國(guó)06歲塑幼兒保育公共服務(wù)法律政策體系 節(jié)韓國(guó)06歲嬰幼兒保育公共服務(wù)財(cái)政支持體系 第三節(jié)韓國(guó)06歲嬰幼兒保育公北服務(wù)供給體系 第四節(jié)韓國(guó)06歲嬰幼兒保育公北服務(wù)人才隊(duì)伍 第六章韓國(guó)3-6歲兒童學(xué)前階段放學(xué)后課程體系 節(jié)韓國(guó)3-6歲兒童學(xué)前階段放學(xué)后課程法律政策體系 節(jié)韓國(guó)36歲兒童學(xué)前階段放學(xué)后課程財(cái)政支持體系 第三節(jié)韓國(guó)3-6歲兒童學(xué)前階段放學(xué)后課程供給體系 第四節(jié)韓國(guó)3-6歲兒童學(xué)前階段放學(xué)后課程師資隊(duì)伍 第七章韓國(guó)幼保統(tǒng)合改革 節(jié)韓國(guó)幼保統(tǒng)合改革歷史 節(jié)韓國(guó)幼保統(tǒng)合政策內(nèi)容 第三節(jié)韓國(guó)幼保統(tǒng)合方案 第四節(jié)韓國(guó)幼保統(tǒng)合改革預(yù)期成果 第八章韓國(guó)6-12歲兒童小學(xué)階段春常學(xué)校服務(wù)體系 節(jié)韓國(guó)常春學(xué)校推出背景及簡(jiǎn)介 節(jié)韓國(guó)常春行 第三節(jié)韓國(guó)常春學(xué)校課外服務(wù)項(xiàng)目 第四節(jié)韓國(guó)常春學(xué)校地方銜接型照護(hù)服務(wù) 第五節(jié)韓國(guó)常春支援中心的評(píng)價(jià)及推廣 第九章韓國(guó)兒童照護(hù)服務(wù)事業(yè) 節(jié)韓國(guó)兒童照護(hù)服務(wù)事業(yè)介紹 節(jié)韓國(guó)兒童照護(hù)服務(wù)法律政策體系 第三節(jié)韓國(guó)兒童照護(hù)服務(wù)財(cái)政支持體系 第四節(jié)韓國(guó)兒童照護(hù)服務(wù)支援機(jī)構(gòu) 第五節(jié)韓國(guó)兒童照護(hù)員制度 第十章韓國(guó)兒童照護(hù)公共服務(wù)體系啟示 節(jié)制定完善的兒童照護(hù)公共服務(wù)法律政策體系 節(jié)增加兒童照護(hù)公共服務(wù)體系財(cái)政支持 第三節(jié)加強(qiáng)兒童照護(hù)公共服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè) 第四節(jié)托幼一體化建設(shè) 第五節(jié)健全生命全周期兒童照護(hù)公共服務(wù)體系 參考文獻(xiàn)
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兒童照護(hù)公共服務(wù)體系建設(shè)研究:以韓國(guó)為例 作者簡(jiǎn)介

李明鳳，山東女子學(xué)院外國(guó)語學(xué)院韓國(guó)語專業(yè)教師，首爾大學(xué)韓國(guó)語教育學(xué)博士，研究方向?yàn)轫n國(guó)現(xiàn)代詩教育。近年來參與主持過多項(xiàng)課題，在中韓核心期刊上發(fā)表論文多篇，獲得韓國(guó)文學(xué)翻譯院海外翻譯出版資助 項(xiàng)目、山東女子學(xué)院高層次人才科研啟動(dòng)費(fèi)資助項(xiàng)目等。

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