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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實(shí)踐

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實(shí)踐

出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-09-01
開本： 其他 頁數(shù)： 300
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實(shí)踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787303300303
  • 條形碼：9787303300303 ; 978-7-303-30030-3
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實(shí)踐 本書特色

貴州省高校雙創(chuàng)教指委秘書長、貴州師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長杜宏博傾力打造。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實(shí)踐 內(nèi)容簡介

本教材為國家級(jí)一流本科課程“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”配套教材，包含創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)意生成、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等重要組成部分，以“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、青年紅色筑夢之旅等作為實(shí)踐平臺(tái)，以貴州省本土特色設(shè)定教學(xué)內(nèi)容和選編教學(xué)案例，以目標(biāo)或項(xiàng)目式寫作方法闡釋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論，旨在結(jié)合課程教學(xué)，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)熱情，幫助大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)、認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)大學(xué)生基本的職業(yè)素養(yǎng)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實(shí)踐 目錄

**章　了解創(chuàng)新與激發(fā)創(chuàng)意/**節(jié)　探索創(chuàng)新/一、創(chuàng)新概念解析/二、創(chuàng)新時(shí)代的背景/三、創(chuàng)新趨勢與機(jī)遇/四、構(gòu)建創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)與創(chuàng)新鏈條/五、創(chuàng)新思維/第二節(jié)　強(qiáng)化創(chuàng)意訓(xùn)練/一、“頭腦風(fēng)暴”探究/二、創(chuàng)意激發(fā)與訓(xùn)練方法/三、小結(jié)/ 第二章　新產(chǎn)品開發(fā)/**節(jié)　新產(chǎn)品開發(fā)的創(chuàng)意/一、新產(chǎn)品開發(fā)的意義/二、新產(chǎn)品開發(fā)的流程/三、新產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)意來源的獲取/四、新產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)意的商業(yè)分析/第二節(jié)　新產(chǎn)品開發(fā)的戰(zhàn)略管理/一、新產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略概述/二、新產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略形成/三、新產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略類型/四、新產(chǎn)品開發(fā)大綱/第三節(jié)　新產(chǎn)品市場化策略/一、新產(chǎn)品品牌策略/二、新產(chǎn)品溝通策略/三、新產(chǎn)品包裝策略/四、新產(chǎn)品價(jià)格策略/五、新產(chǎn)品渠道策略/第四節(jié)　新產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)/一、創(chuàng)新保護(hù)的必要性/二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論/三、專利/四、著作權(quán)/ 第三章　創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)/**節(jié)　理解創(chuàng)業(yè)者與構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)/一、創(chuàng)業(yè)者角色與特質(zhì)/二、構(gòu)建有效創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)/第二節(jié)　發(fā)現(xiàn)與評估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)/一、尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)/二、評估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)/三、創(chuàng)業(yè)資源管理/第三節(jié)　應(yīng)對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)/一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的含義及來源/二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的類型/三、有效應(yīng)對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的策略/四、項(xiàng)目失敗與成長/ 第四章　文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)新實(shí)踐/**節(jié)　文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概述/一、相關(guān)概念/二、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的特征/三、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)涵/四、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制/第二節(jié)　文化創(chuàng)意產(chǎn)品的價(jià)值內(nèi)涵/一、一般產(chǎn)品分析/二、文化創(chuàng)意產(chǎn)品分析/三、文化創(chuàng)意產(chǎn)品價(jià)值的開發(fā)和運(yùn)作系統(tǒng)/第三節(jié)　文創(chuàng)企業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新實(shí)踐/一、商業(yè)模式的概念/二、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的商業(yè)模式/三、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的典型商業(yè)模式/ 第五章　如何創(chuàng)辦新企業(yè)/**節(jié)　新企業(yè)創(chuàng)辦的前期準(zhǔn)備/一、創(chuàng)立企業(yè)的條件/二、設(shè)立新企業(yè)的前期準(zhǔn)備/三、創(chuàng)業(yè)者必須了解的企業(yè)常識(shí)/第二節(jié)　新企業(yè)的創(chuàng)辦/一、企業(yè)設(shè)立方式的選擇/二、企業(yè)組織形式的選擇/三、企業(yè)注冊流程/四、公司選址的策略和方法/第三節(jié)　新企業(yè)的生存管理/一、新企業(yè)生存管理的特殊性/二、新創(chuàng)企業(yè)生存法則/ 第六章　創(chuàng)業(yè)資源的獲取與融資/**節(jié)　創(chuàng)業(yè)資源的理解與獲取途徑/一、創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與分類/二、社會(huì)資本、資金、技術(shù)及專業(yè)人才在創(chuàng)業(yè)中的作用/三、創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑/第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)資源的整合與利用/一、創(chuàng)業(yè)資源的獲取和整合/二、創(chuàng)造性地利用創(chuàng)業(yè)資源/三、創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略/第三節(jié)　創(chuàng)業(yè)融資的渠道與認(rèn)知/一、認(rèn)識(shí)融資/二、創(chuàng)業(yè)融資渠道/
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實(shí)踐 作者簡介

杜宏博
貴州師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長、教授，碩士研究生導(dǎo)師，貴州省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書長，全國青年科技工作者專委會(huì)委員。首批國家級(jí)一流本科課程“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”主講人，貴州省第九屆高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)（排位第一），團(tuán)中央“挑戰(zhàn)杯”先進(jìn)個(gè)人、宣講團(tuán)成員。擔(dān)任重慶、廣西、山東、黑龍江、貴州等地區(qū)中國國際“互聯(lián)網(wǎng) ”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽評委、教師教學(xué)創(chuàng)新大賽國賽評委、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽國賽現(xiàn)場評審專家，指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽（獲國賽金獎(jiǎng)2項(xiàng)）、“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（獲國賽金獎(jiǎng)4項(xiàng)）。獲貴州省勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)、貴州省青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?譚韜
首批國家級(jí)一流本科課程“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”主講人，貴州省人力資源和社會(huì)保障廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專家，長期從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，擔(dān)任“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國國際“互聯(lián)網(wǎng) ”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽指導(dǎo)教師，并獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。獲貴州省勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)、貴州省優(yōu)秀教師、貴州省最美勞動(dòng)者稱號(hào)以及貴州省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

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