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邁爾斯普通心理學

邁爾斯普通心理學

出版社：中信出版社出版時間：2024-09-01
開本： 其他 頁數(shù)： 944
本類榜單：社會科學銷量榜
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邁爾斯普通心理學 版權信息

  • ISBN：9787521763652
  • 條形碼：9787521763652 ; 978-7-5217-6365-2
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

邁爾斯普通心理學 本書特色

心理學入門、普通心理學教材中的翹楚。
在科學架構、理論前沿、語言風格、權威解讀上都有獨樹一幟。國內(nèi)外眾多心理學家聯(lián)合推薦，值得擁有。 本版本的特色：
**， 本書的作者邁爾斯，在心理學教材的編寫方面，在心理學領域久負盛名，他編寫的心理學教材，常年占據(jù)美亞心理學教材榜首。
第二， 本書是所有心理學入門教材中更新的版本，沒有之一。引入了2015年之后的2100多篇文獻，更新了很多的理論內(nèi)容。比如馬斯洛的需要金字塔的內(nèi)容，還有近年來高速發(fā)展的很多認知科學和腦科學的新發(fā)現(xiàn)。目前市面上的其他入門教材都是國外10年前出版的，本版領先了5年以上。
第三， 本書的語言風格是教材編寫罕見的幽默和流暢。邁爾斯甚至在教材寫作中會跟讀者開玩笑，然后告訴你上面這句是愚人節(jié)寫的。就像他自己說的，他把這個教材的學習看作一場心理學的旅行，而他是名導游。
第四， 這本書是按照批判性思考方式和SQ3R的學習方式科學編寫的，從一開始就將這種對讀者的思維訓練植入教材的框架之中，所以在讀書的過程中，也是批判性思考、學習和記憶訓練的無意識習得之旅。
第五， 隨書贈送《心理學事件大事記》彩色大拉頁和書簽，裸脊鎖線軟裝，可平埔，誠意滿滿。

邁爾斯普通心理學 內(nèi)容簡介

心理學經(jīng)典入門教材之一。曾超過十余年霸榜美亞心理學教材之首，而且是目前市場上普通心理學、心理學與生活教材的更新版本、學術前沿，沒有之一。引入了2100多篇2015年之后的參考文獻和研究成果,由美國著名教科書作者戴維·邁爾斯（David G. Myers）撰寫，其在心理學教材寫作方面無與倫比的才能，使得本書自出版以來一直被奉為心理學入門的經(jīng)典教材之一，并被翻譯成多種語言在世界各大高校廣為使用，本書為第13版。多位國內(nèi)外心理學家聯(lián)袂推薦。作者戴維·G. 邁爾斯在美國霍普大學教授普通心理學課程長達50余年，本書是其畢生教學及研究的扛鼎之作，也是美國乃至全球高校廣泛使用的普通心理學教材之一。本書全面、系統(tǒng)地闡述了心理學的基本概念、原理和理論，涵蓋了心理學的各個主要分支領域，包括生物心理學、發(fā)展心理學、認知心理學、人格心理學、社會心理學、教育心理學，等等。全書共分16章，從心理學的批判性思考開始，展開至心理的生物學基礎、意識與心理的雙通道、天性與教養(yǎng)、生命周期的發(fā)展、感覺與知覺、學習、記憶、思維與語言、智力、內(nèi)驅力、情緒、社會、人格、心理障礙和治療等多方面內(nèi)容。全書反映了*新的心理學研究成果和發(fā)展趨勢，以及對此的批判性思考。心理學經(jīng)典入門教材之一。曾超過十余年霸榜美亞心理學教材之首，而且是目前市場上普通心理學、心理學與生活教材的更新版本、學術前沿，沒有之一。引入了2100多篇2015年之后的參考文獻和研究成果,由美國著名教科書作者戴維·邁爾斯（David G. Myers）撰寫，其在心理學教材寫作方面無與倫比的才能，使得本書自出版以來一直被奉為心理學入門的經(jīng)典教材之一，并被翻譯成多種語言在世界各大高校廣為使用，本書為第13版。多位國內(nèi)外心理學家聯(lián)袂推薦。作者戴維·G. 邁爾斯在美國霍普大學教授普通心理學課程長達50余年，本書是其畢生教學及研究的扛鼎之作，也是美國乃至全球高校廣泛使用的普通心理學教材之一。本書全面、系統(tǒng)地闡述了心理學的基本概念、原理和理論，涵蓋了心理學的各個主要分支領域，包括生物心理學、發(fā)展心理學、認知心理學、人格心理學、社會心理學、教育心理學，等等。全書共分16章，從心理學的批判性思考開始，展開至心理的生物學基礎、意識與心理的雙通道、天性與教養(yǎng)、生命周期的發(fā)展、感覺與知覺、學習、記憶、思維與語言、智力、內(nèi)驅力、情緒、社會、人格、心理障礙和治療等多方面內(nèi)容。全書反映了*新的心理學研究成果和發(fā)展趨勢，以及對此的批判性思考。本書語言生動、富于感染力且深入淺出，加入了大量的插圖、表格、專欄等，每章還有針對性的問題和自測練習啟發(fā)讀者思考。書中還引入大量擴展性和總結性知識，將理論與生活相結合，便于讀者將所學融于對生活的觀察與實踐之中。本書適合心理學專業(yè)的廣大師生，也適合對心理學感興趣的普通讀者系統(tǒng)掌握心理學全貌。

邁爾斯普通心理學 目錄

前 言　I給學生的前言　VII導論　心理學的故事　001什么是心理學？　003心理學是一門科學　003批判性思考　004心理科學的誕生　007心理科學的成熟　010當代心理學　012心理學幫助學習和成長　020第1 章 心理學的批判性思考　025研究策略：心理學家如何提出并回答問題　027心理科學的必要性　027后真相世界的心理科學　029前 言　I給學生的前言　VII導論　心理學的故事　001什么是心理學？　003心理學是一門科學　003批判性思考　004心理科學的誕生　007心理科學的成熟　010當代心理學　012心理學幫助學習和成長　020第1 章 心理學的批判性思考　025研究策略：心理學家如何提出并回答問題　027心理科學的必要性　027后真相世界的心理科學　029科學的方法　031心理學的研究倫理　049日常生活中的統(tǒng)計推理　053描述數(shù)據(jù)　054顯著差異　057第2 章 心理的生物學基礎　061神經(jīng)和激素系統(tǒng)　063生物、行為和心理　063可塑性　064神經(jīng)交流　065神經(jīng)系統(tǒng)　072內(nèi)分泌系統(tǒng)　076探索的工具、較古老的大腦結構和邊緣系統(tǒng)　078探索的工具：檢測大腦　079較古老的腦結構　083邊緣系統(tǒng)　085大腦皮質　088大腦皮質的結構　089大腦皮質的功能　090對損傷的反應　096割裂的大腦　097第3 章 意識與心理的雙通道　103意識的基本概念　105意識的定義　105認知神經(jīng)科學　106選擇性注意　107雙重加工：意識的雙通道　110睡眠與夢　113生物節(jié)律與睡眠　114人為什么要睡覺？　121睡眠不足和睡眠障礙　122夢　128藥物與意識　133藥物使用障礙的耐受與成癮　133精神性藥物的類型　136藥物使用的影響　147第4 章 天性、教養(yǎng)與人類的多樣性　153行為遺傳學：預測個體差異　155基因：我們的生命密碼　155雙生子研究和收養(yǎng)研究　157氣質與遺傳　161遺傳力　162基因- 環(huán)境的相互作用　163進化心理學：解釋人類的天性與教養(yǎng)　166自然選擇與適應　166進化的成功有助于解釋相似性　167關于人類性行為的進化論解釋　169文化與性別的多樣性：理解天性與教養(yǎng)的關系　173經(jīng)驗如何影響個體發(fā)育？　173文化影響　177性別的發(fā)展　184關于天性、教養(yǎng)及其相互作用的思考　196第5 章 生命周期的發(fā)展　201產(chǎn)前發(fā)育和新生兒的發(fā)展問題　203發(fā)展心理學的主要問題　203胎兒期的發(fā)展和新生兒　205嬰兒期和兒童期　210生理發(fā)展　210認知發(fā)展　212社會性發(fā)展　220青少年期　230生理發(fā)展　231認知發(fā)展 　233社會性發(fā)展　237成人初顯期　241成年期　242生理發(fā)展　243認知發(fā)展　246社會性發(fā)展　250第6 章 感覺與知覺　259感覺和知覺的基本概念　261加工感覺和知覺　261傳導　261閾限　262感覺適應　265知覺定勢　267情境、動機和情緒　268視覺：感覺和知覺加工　270光能與眼睛結構　270眼睛與大腦的信息加工　272知覺組織　279知覺解釋　285非視覺感官　287聽覺　287其他感官　293感官互動　305超感官知覺——沒有感覺的知覺？　308……第16 章 治療　719治療和心理治療導論　721治療心理障礙　721精神分析和心理動力學療法　722人本主義療法　724行為主義療法　726認知療法　731團體與家庭治療　736評估心理治療　738心理治療有效嗎？　738哪種心理治療更有效？　742心理治療如何幫助人們？　744人類多樣性是如何影響心理治療的？　746誰在尋求心理治療，誰在提供心理治療？　746心理治療有哪些重要的倫理原則？　748生物醫(yī)學療法和心理障礙的預防　748藥物治療　750腦刺激　754精神外科手術　756預防心理障礙和培養(yǎng)心理韌性　758附錄A　心理學的職業(yè)領域　761附錄B　術語表　767附錄C　學習目標問題答案　783附錄D　檢索練習答案　813參考文獻　823
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邁爾斯普通心理學 相關資料

《邁爾斯普通心理學（第十三版）》是非常優(yōu)秀的心理學教材，在上一版的基礎上增加了概括2015年后心理學研究最新成果的2000多篇文獻，使得這部一直受到歡迎的心理學教材內(nèi)容更加豐富，更全方位展現(xiàn)了近年來心理學蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。特別是該書提出以學生為中心、以批判性思考為引導、以解決實際問題加強理解普通心理學的學習模式，更是獨樹一幟。同時，新版還立體地展現(xiàn)了心理科學的魅力，可讀性強，非常精彩。新版尤其注意了對人類統(tǒng)一性和多樣性的尊重與關懷，集中體現(xiàn)了時代精神。是特別適合我國讀者的教科書和心理學參考書。——張侃發(fā)展中國家科學院院士，國際心理科學聯(lián)合會前副主席，中國心理學會前理事長，中國科學院心理研究所研究員——蘇彥捷中國心理學會理事長，北京大學心理與認知科學學院教授——許燕

邁爾斯普通心理學 作者簡介

[美] 戴維·G. 邁爾斯（David G. Myers）美國著名心理學家，擁有惠特沃思大學（Whitworth University）化學學士學位和愛荷華大學（the University of Iowa）心理學博士學位。他的職業(yè)生涯一直在密歇根州的霍普學院（Hope College）度過，在那里教授過幾十門心理學入門課程。學生們邀請他擔任畢業(yè)典禮的演講者，并評選他為“ 杰出教授”。因其研究和著作他獲得了美國心理學會的戈登-奧爾波特群際關系獎、行為與腦科學協(xié)會的榮譽科學家獎、社會-人格心理學杰出服務獎、美國心理學會第二分會的總統(tǒng)嘉獎令，當選為美國科學促進會研究員，并獲得三項榮譽博士學位。在美國國家科學基金的資助下，邁爾斯的科學論文發(fā)表在30 多種科學期刊上，包括《科學》《美國科學家》《心理科學》和《美國心理學家》。他已出版17 部著作，兼任《實驗社會心理學》《人格和社會心理學》雜志的編輯。除了撰寫學術論文和教科書，他還為大眾撰寫心理科學文章，發(fā)表在《今日教育》《科學美國人》等40 多種雜志上，并有5 部面向大眾的書籍，還在 TalkPsych.com 上撰寫有關心理學和生活的博客。[美] 戴維·G. 邁爾斯（David G. Myers）美國著名心理學家，擁有惠特沃思大學（Whitworth University）化學學士學位和愛荷華大學（the University of Iowa）心理學博士學位。他的職業(yè)生涯一直在密歇根州的霍普學院（Hope College）度過，在那里教授過幾十門心理學入門課程。學生們邀請他擔任畢業(yè)典禮的演講者，并評選他為“ 杰出教授”。因其研究和著作他獲得了美國心理學會的戈登-奧爾波特群際關系獎、行為與腦科學協(xié)會的榮譽科學家獎、社會-人格心理學杰出服務獎、美國心理學會第二分會的總統(tǒng)嘉獎令，當選為美國科學促進會研究員，并獲得三項榮譽博士學位。在美國國家科學基金的資助下，邁爾斯的科學論文發(fā)表在30 多種科學期刊上，包括《科學》《美國科學家》《心理科學》和《美國心理學家》。他已出版17 部著作，兼任《實驗社會心理學》《人格和社會心理學》雜志的編輯。除了撰寫學術論文和教科書，他還為大眾撰寫心理科學文章，發(fā)表在《今日教育》《科學美國人》等40 多種雜志上，并有5 部面向大眾的書籍，還在 TalkPsych.com 上撰寫有關心理學和生活的博客。 [美] C. 內(nèi)森·德沃爾肯塔基大學（University of Kentucky）心理學教授，擁有圣奧拉夫學院（St. Olaf College）學士學位、芝加哥大學（University of Chicago）社會科學碩士學位，以及佛羅里達州立大學（Florida State University）社會心理學碩士和博士學位。德沃爾榮獲了文理學院杰出教學獎（該獎項旨在表彰在本科生和研究生教學方面的卓越成就）。心理科學協(xié)會在德沃爾的職業(yè)生涯早期就將他評為“新星”，以表彰他“ 對心理科學領域做出的重大貢獻”。根據(jù)科學網(wǎng)（Web of Science）的數(shù)據(jù)，在美國科學信息研究所的心理學和精神病學領域所有被引用的科學家中，德沃爾名列前1%。德沃爾從事親密關系、自我控制和攻擊性方面的研究。在美國國立衛(wèi)生研究院、美國國家科學基金會和約翰-鄧普頓基金會的資助下，他發(fā)表了 200多篇科學論文和文章。德早安美國》《華爾街日報》《新聞周刊》《大西洋月刊》《紐約時報》《洛杉磯時報》《哈佛商業(yè)評論》《今日美國》《衛(wèi)報》、美國國家公共廣播電臺、英國廣播公司等眾多媒體對他的研究進行了報道。他曾在世界各地發(fā)表演講，包括中國、荷蘭、英國、希臘、匈牙利、瑞典、澳大利亞、法國和美國。

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