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公辦初中高質(zhì)量發(fā)展的上海經(jīng)驗(yàn) 上海市公辦初中強(qiáng)校工程政策設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索

公辦初中高質(zhì)量發(fā)展的上海經(jīng)驗(yàn) 上海市公辦初中強(qiáng)校工程政策設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索

作者：李金釗 著
出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-09-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 240
中 圖 價(jià):¥49.6(7.3折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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公辦初中高質(zhì)量發(fā)展的上海經(jīng)驗(yàn) 上海市公辦初中強(qiáng)校工程政策設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索 版權(quán)信息

公辦初中高質(zhì)量發(fā)展的上海經(jīng)驗(yàn) 上海市公辦初中強(qiáng)校工程政策設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索 本書特色

探索高質(zhì)量教育路徑，共繪優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展藍(lán)圖！ 本書深度剖析了上海公辦初中強(qiáng)校工程的獨(dú)特實(shí)踐與顯著成效，不僅展現(xiàn)了上海在教育改革中的創(chuàng)新智慧與科學(xué)路徑，更為全國(guó)其他地區(qū)提供了可借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。本書通過(guò)詳實(shí)的案例與深入的分析，揭示了強(qiáng)校工程在政策設(shè)計(jì)、學(xué)校改進(jìn)模式及績(jī)效評(píng)估等方面的創(chuàng)新之處，證明了其符合教育規(guī)律與科學(xué)原理。上海的成功實(shí)踐，不僅助力了實(shí)驗(yàn)校的跨越式發(fā)展，也為其他地區(qū)推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡提供了有力支撐。在追求教育公平與質(zhì)量提升的新時(shí)代，本書值得每位教育工作者與政策制定者深入研讀。

公辦初中高質(zhì)量發(fā)展的上海經(jīng)驗(yàn) 上海市公辦初中強(qiáng)校工程政策設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介

上海市百所公辦初中強(qiáng)校工程是改革開放之后上海加強(qiáng)初中建設(shè)的第四項(xiàng)專項(xiàng)工程，是新時(shí)代上海推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措，五年來(lái)取得了顯著成效。
本書系統(tǒng)回顧了近四十年上海市加強(qiáng)初中建設(shè)的主要舉措，詳細(xì)分析了公辦初中強(qiáng)校工程的政策框架及實(shí)踐歷程，呈現(xiàn)了區(qū)域和學(xué)校改進(jìn)的典型經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了實(shí)踐共同體視域下“五位一體”學(xué)校改進(jìn)模式，認(rèn)為公辦初中強(qiáng)校工程是上海市義務(wù)教育政策集成創(chuàng)新的一次成功實(shí)踐。教育政策集成創(chuàng)新可以作為破解基礎(chǔ)教育發(fā)展難題的重要方法論，從而促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育治理能力有效提升。

公辦初中高質(zhì)量發(fā)展的上海經(jīng)驗(yàn) 上海市公辦初中強(qiáng)校工程政策設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索 目錄

前言 **章 人民中心：提升公辦初中教育質(zhì)量乃大局所定
**節(jié) 人民中心：高質(zhì)量發(fā)展時(shí)代的教育立場(chǎng)
第二節(jié) 上海實(shí)施公辦初中強(qiáng)校工程的教育政策背景
第三節(jié) 上海公辦初中強(qiáng)校工程的重要意義 第二章 洞幽察微：上海初中教育均衡發(fā)展的過(guò)去與當(dāng)下
**節(jié) 近四十年上海加強(qiáng)初中建設(shè)的主要舉措
第二節(jié) 近四十年上海加強(qiáng)初中建設(shè)的政策演進(jìn)與實(shí)踐創(chuàng)新
第三節(jié) 上海初中教育發(fā)展?fàn)顩r初態(tài)分析 第三章 經(jīng)驗(yàn)借鑒：國(guó)內(nèi)外加強(qiáng)初中建設(shè)的文獻(xiàn)回顧
**節(jié) 國(guó)外學(xué)校改進(jìn)的典型經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)加強(qiáng)初中建設(shè)的實(shí)踐案例
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)的啟示 第四章 政策框架：公辦初中強(qiáng)校工程的戰(zhàn)略選擇
**節(jié) 教育政策集成創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 公辦初中強(qiáng)校工程政策集成創(chuàng)新的生成機(jī)制分析
第三節(jié) 公辦初中強(qiáng)校工程的總體思路與目標(biāo)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 公辦初中強(qiáng)校工程的主要任務(wù)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 公辦初中強(qiáng)校工程的保障設(shè)計(jì) 第五章 實(shí)踐歷程：公辦初中強(qiáng)校工程的五年回顧
**節(jié) 實(shí)驗(yàn)校的發(fā)展基礎(chǔ)
第二節(jié) 強(qiáng)校工程推進(jìn)策略
第三節(jié) 強(qiáng)校工程實(shí)踐歷程 第六章 增值評(píng)估：著眼學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)
**節(jié) 學(xué)校評(píng)估的研究進(jìn)展
第二節(jié) 公辦初中強(qiáng)校工程績(jī)效評(píng)估指導(dǎo)思想與指標(biāo)框架設(shè)計(jì)
第三節(jié) 強(qiáng)校工程績(jī)效評(píng)估模式設(shè)計(jì)
第四節(jié) 強(qiáng)校工程績(jī)效評(píng)估的主要結(jié)果 第七章 亮點(diǎn)特色：公辦初中強(qiáng)校工程的典型經(jīng)驗(yàn)
**節(jié) 區(qū)域推進(jìn)的典型經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)校發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 支援校幫扶的典型經(jīng)驗(yàn) 第八章 五位一體：實(shí)踐共同體視角下公辦初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校改進(jìn)模式分析
**節(jié) 政府主導(dǎo)型學(xué)校改進(jìn)的主要模式
第二節(jié) 從伙伴協(xié)作到實(shí)踐共同體：學(xué)校改進(jìn)的典型模式
第三節(jié) 實(shí)踐共同體視域下公辦初中強(qiáng)校工程“五位一體”學(xué)校改進(jìn)模式分析 第九章 邁向高質(zhì)量：上海初中教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的未來(lái)思考
**節(jié) 加強(qiáng)政策創(chuàng)新研究，在“精準(zhǔn)施策”上下功夫
第二節(jié) 加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展研究，探索多元學(xué)校改進(jìn)模式
第三節(jié) 加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展研究，整體提升初中教育質(zhì)量 附錄
后記
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公辦初中高質(zhì)量發(fā)展的上海經(jīng)驗(yàn) 上海市公辦初中強(qiáng)校工程政策設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索 作者簡(jiǎn)介

李金釗，上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所教育政策與輿情研究中心主任，上海市教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)專委會(huì)副主任，上海市教育委員會(huì)委托項(xiàng)目“公辦初中強(qiáng)校工程推進(jìn)”項(xiàng)目組組長(zhǎng)。

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