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現(xiàn)代旅游景區(qū)管理

現(xiàn)代旅游景區(qū)管理

作者：羅文斌 著
出版社：華中科技大學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-10-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 245
本類榜單：教材銷量榜
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現(xiàn)代旅游景區(qū)管理 版權(quán)信息

  • ISBN：9787577212456
  • 條形碼：9787577212456 ; 978-7-5772-1245-6
  • 裝幀：平裝
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

現(xiàn)代旅游景區(qū)管理 本書(shū)特色

本書(shū)為湖南師范大學(xué)旅游管理國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)配套教材、湖南省一流本科課程（線上線下混合）配套教材，同步建設(shè)有“新時(shí)代旅游景區(qū)管理”線上開(kāi)放課程，教材內(nèi)容質(zhì)量較高，且形式多樣，便于教師多樣化教學(xué)。

現(xiàn)代旅游景區(qū)管理 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)強(qiáng)調(diào)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、政治、生態(tài)、科技等新時(shí)代背景下旅游景區(qū)管理創(chuàng)新和發(fā)展，對(duì)影響景區(qū)可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)主題進(jìn)行探討，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)旅游景區(qū)管理的價(jià)值性、創(chuàng)新性、探究性、實(shí)踐性的認(rèn)知思考，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)管理價(jià)值，社會(huì)責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新思維及綜合研究能力。本書(shū)內(nèi)容分為景區(qū)管理基礎(chǔ)、景區(qū)管理核心、景區(qū)管理前沿問(wèn)題三大模塊，涵蓋景區(qū)管理概述、景區(qū)產(chǎn)品及創(chuàng)新開(kāi)發(fā)、景區(qū)項(xiàng)目管理、景區(qū)服務(wù)管理、景區(qū)容量管理、景區(qū)營(yíng)銷管理、景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化管理、景區(qū)游客管理、景區(qū)體驗(yàn)管理、景區(qū)智慧管理、景區(qū)安全管理、鄉(xiāng)村景區(qū)管理、紅色景區(qū)管理、虛擬景區(qū)管理等十余個(gè)景區(qū)管理的常見(jiàn)課題，既闡述了景區(qū)管理中傳統(tǒng)的重點(diǎn)問(wèn)題及管理方法，也反映了新時(shí)代背景下新的景區(qū)業(yè)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)。既可作為高校旅游管理類師生教學(xué)用書(shū)，也可作為景區(qū)從業(yè)者培訓(xùn)參考用書(shū)。

現(xiàn)代旅游景區(qū)管理 目錄

**篇　基礎(chǔ)模塊**章　旅游景區(qū)概述**節(jié)　景區(qū)發(fā)展的時(shí)代背景 4第二節(jié)　景區(qū)概念界定 5第三節(jié)　景區(qū)構(gòu)成要素與主要特征 10第四節(jié)　旅游景區(qū)分類 14第五節(jié)　景區(qū)重要性分析 18第二章　景區(qū)管理概述**節(jié)　景區(qū)管理的概念與構(gòu)成 21第二節(jié)　景區(qū)管理的目標(biāo)與特征 25第三節(jié)　景區(qū)發(fā)展歷程與管理趨勢(shì) 27第二篇　管理模塊第三章　景區(qū)產(chǎn)品管理**節(jié)　景區(qū)產(chǎn)品概念與特征 34第二節(jié)　景區(qū)產(chǎn)品的生命周期和開(kāi)發(fā)原則 39第三節(jié)　景區(qū)產(chǎn)品創(chuàng)新開(kāi)發(fā) 41第四章　景區(qū)項(xiàng)目管理**節(jié)　景區(qū)項(xiàng)目定義與分類 51第二節(jié)　景區(qū)項(xiàng)目管理的目的和內(nèi)容 54第三節(jié)　景區(qū)項(xiàng)目設(shè)計(jì)目的、內(nèi)容和原則 56第四節(jié)　景區(qū)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的程序 59第五章　景區(qū)服務(wù)管理**節(jié)　景區(qū)服務(wù)管理概述 65第二節(jié)　景區(qū)接待服務(wù)管理 69第三節(jié)　景區(qū)解說(shuō)服務(wù)管理 75第四節(jié)　景區(qū)服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)與改善對(duì)策 86第六章　景區(qū)容量管理**節(jié)　景區(qū)容量概述 92第二節(jié)　景區(qū)容量核定與控制 96第三節(jié)　景區(qū)飽和與超載管理 103第四節(jié)　景區(qū)容量管理經(jīng)驗(yàn)與對(duì)策 105第七章　景區(qū)營(yíng)銷管理**節(jié)　景區(qū)營(yíng)銷管理概述 110第二節(jié)　景區(qū)新媒體營(yíng)銷的概念體系 114第三節(jié)　景區(qū)新媒體營(yíng)銷管理 116第八章　景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化管理**節(jié)　景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化管理的理論及必要性 123第二節(jié)　景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)景區(qū)的意義 125第三節(jié)　景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用現(xiàn)狀 126第四節(jié)　國(guó)內(nèi)外景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系 130第五節(jié)　景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化管理的主要問(wèn)題與對(duì)策 132第九章　景區(qū)安全管理**節(jié)　景區(qū)安全管理概述 138第二節(jié)　景區(qū)安全管理系統(tǒng)的構(gòu)建 141第三節(jié)　景區(qū)常見(jiàn)安全事故預(yù)防與處理 143第十章　景區(qū)體驗(yàn)管理**節(jié)　景區(qū)體驗(yàn)管理背景 149第二節(jié)　景區(qū)體驗(yàn)管理 151第三節(jié)　景區(qū)體驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與文化空間設(shè)計(jì) 158第四節(jié)　景區(qū)旅游者體驗(yàn)塑造 165第十一章　景區(qū)游客管理**節(jié)　游客個(gè)性特征與旅游行為 174第二節(jié)　正確引導(dǎo)游客的行為 178第三節(jié)　游客環(huán)境保護(hù)行為管理 181第十二章　景區(qū)智慧管理**節(jié)　智慧景區(qū)概述 186第二節(jié)　智慧景區(qū)系統(tǒng)構(gòu)成 191第三節(jié)　智慧景區(qū)管理 195第三篇　專題模塊第十三章　鄉(xiāng)村景區(qū)管理**節(jié)　鄉(xiāng)村景區(qū)的概念界定 206第二節(jié)　鄉(xiāng)村景區(qū)的類型與特征 207第三節(jié)　鄉(xiāng)村景區(qū)產(chǎn)品概念與類型 209第四節(jié)　鄉(xiāng)村景區(qū)化的概述、問(wèn)題與對(duì)策 215第五節(jié)　鄉(xiāng)村景區(qū)發(fā)展的創(chuàng)新路徑 218第十四章　紅色景區(qū)管理**節(jié)　紅色景區(qū)發(fā)展的背景和意義 233第二節(jié)　紅色景區(qū)的概念和特征 236第三節(jié)　紅色景區(qū)的建設(shè)與管理 237
展開(kāi)全部

現(xiàn)代旅游景區(qū)管理 作者簡(jiǎn)介

羅文斌，湖南師范大學(xué)教授，浙江大學(xué)管理學(xué)博士，美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，國(guó)家旅游局旅游業(yè)青年專家，湖南省芙蓉計(jì)劃·湖湘青年英才，湖南省青年骨干教師，中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)旅游資源研究專委會(huì)委員，中國(guó)國(guó)土經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)委員。獲湖南師范大學(xué)“十佳青年教T’“十佳班導(dǎo)師”、全國(guó)第九批援藏“優(yōu)秀表現(xiàn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。主要從事旅游景區(qū)與目的治理、鄉(xiāng)村旅游與土地利用管理、農(nóng)戶生計(jì)治理等領(lǐng)域研究，主持并完成國(guó)家和省級(jí)自科基金、***和省級(jí)哲學(xué)社科基金、省社科聯(lián)和教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目10余項(xiàng)。在旅游學(xué)刊、旅游科學(xué)Tourism Management Perspective等CSSCI、SSCI、SCI期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版專著2部，參編教材1部。榮獲省級(jí)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、省級(jí)課程思政教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，湖南師范大學(xué)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、課程思政教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、教學(xué)創(chuàng)新工作案例競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。負(fù)責(zé)課程獲得2021年湖南省一流本科課程、2023年湖南省課程思政示范課程，指導(dǎo)*、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目6項(xiàng)。

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