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中國文化5000年
教師思維力的提升 版權(quán)信息
- ISBN：9787513092715
- 條形碼：9787513092715 ; 978-7-5130-9271-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師思維力的提升 內(nèi)容簡介
優(yōu)秀的教師思維品質(zhì)是教學(xué)質(zhì)量和教改成就的保證。 本書主要分析在教學(xué)與反思、教育與管理、 專業(yè)閱讀與論文寫作、 課題研究、 校本研修過程中, 教師思維品質(zhì)的重要價(jià)值、 常見問題和提升路徑, 并結(jié)合案例分析提出針對性建議。 本書論述系統(tǒng)、 全面,既有相關(guān)理論探索, 又具有針對性、 可操作性。 本書可供教師培訓(xùn)者或指導(dǎo)者、 中小學(xué)校管理者和一線教師參考。
教師思維力的提升 目錄
**章 教師思維品質(zhì)概述 001
**節(jié) 教師思維研究綜述 001
第二節(jié) 教師思維品質(zhì)的內(nèi)涵 010
第三節(jié) 教師思維品質(zhì)的研究述評 017
第二章 教學(xué)與反思中的教師思維品質(zhì) 026
**節(jié) 教材分析中的教師思維品質(zhì) 026
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)中的教師思維品質(zhì) 042
第三節(jié) 教學(xué)實(shí)施中的教師思維品質(zhì) 059
第四節(jié) 教師評價(jià)中的教師思維品質(zhì) 074
第五節(jié) 教學(xué)反思中的教師思維品質(zhì) 085
第三章 教育與管理中的教師思維品質(zhì) 102
**節(jié) 班主任班級管理中的思維品質(zhì) 102
第二節(jié) 突發(fā)事件處理中的教師思維品質(zhì) 113
第四章 專業(yè)閱讀與論文寫作中的教師思維 128
**節(jié) 專業(yè)閱讀中的教師思維品質(zhì) 128
第二節(jié) 論文寫作中的教師思維品質(zhì) 139
第五章 課題研究中的教師思維品質(zhì) 150
**節(jié) 課題選題與擬題中的教師思維品質(zhì) 150
第二節(jié) 課題研究中的教師思維品質(zhì) 166
第三節(jié) 課題成果提煉中的教師思維品質(zhì) 177
第六章 校本研修中的教師思維品質(zhì) 186
**節(jié) 聽評課研修中的教師思維品質(zhì) 186
第二節(jié) 教研組專題研討中的教師思維品質(zhì) 197
后 記 210
展開全部
教師思維力的提升 作者簡介
李愛霞，博士，畢業(yè)于北京師范大學(xué)。現(xiàn)任北京教育學(xué)院石景山分院教師培訓(xùn)中心主任，高級教師。主要研究方向?yàn)榻處熃逃、課程與教學(xué)。長期從事中小學(xué)教師培訓(xùn)工作。先后主持三項(xiàng)北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題。2019年、2022年出版專著《綠色教育教研組:基于課題研究的組織變革》《教師校本“讀·思·行”研修及知識轉(zhuǎn)化探析》。在《教師教育研究》《教學(xué)與管理》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文四十余篇。 王曦，北京教育學(xué)院石景山分院正高級教師，研究方向?yàn)樯慕逃c學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。主持5項(xiàng)北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題，主持的研究成果《高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究》獲得北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，是北京市地方教材《高中生涯規(guī)劃與管理》《初中生涯導(dǎo)航》的主要編寫者，任5本專著的主編，發(fā)表論文30多篇。
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