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又一種教育智慧

作者：張竹林
出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-10-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 292
中 圖 價(jià):¥54.6(7.0折) 定價(jià)  ¥78.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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又一種教育智慧 版權(quán)信息

又一種教育智慧 本書特色

《又一種教育智慧:家庭教育指導(dǎo)教師教程(義務(wù)教育版)》出版以來(lái),深受讀者歡迎,先后加印了多次,影響面、覆蓋面都很廣,在讀者群體中引起廣泛反響。隨著國(guó)家和社會(huì)對(duì)家庭教育重視程度的日益增強(qiáng),特別是《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施,教育形勢(shì)發(fā)生了重大變化。作者自2023年6月起啟動(dòng)了修訂工作。本著“傳承與創(chuàng)新、特色與普適結(jié)合”的原則,在修訂過(guò)程中，作者強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐為基礎(chǔ),以數(shù)據(jù)為支撐,確保閱讀體驗(yàn)的悅納感。原版教程對(duì)奉賢十余年的實(shí)踐探索和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)和提煉。在這次修訂中,不僅保留了原有的寶貴經(jīng)驗(yàn),還吸收了江蘇蘇州、山東濰坊、河北保定、云南大理等全國(guó)代表性地區(qū)的特色實(shí)踐探索成果,吸收了全國(guó)知名的第三方教育評(píng)估專業(yè)機(jī)構(gòu)上海思來(lái)氏信息咨詢有限公司的研究成果,旨在體現(xiàn)內(nèi)容更具普適性和專業(yè)性。

又一種教育智慧 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《又一種教育智慧：家庭教育指導(dǎo)教師手冊(cè)（修訂版）》從時(shí)代導(dǎo)向和一線教師和廣大家長(zhǎng)的需求出發(fā)，在整體布局層面共分為“三篇”，分別是“家庭教育指導(dǎo)認(rèn)知”“家庭教育指導(dǎo)途徑”“家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)”，以提高教師家庭教育指導(dǎo)力和協(xié)同育人能力為目的，系統(tǒng)深入地對(duì)家庭教育和協(xié)同育人的概念、現(xiàn)狀和政策導(dǎo)向進(jìn)行了論析，對(duì)教師的家庭教育指導(dǎo)能力進(jìn)行了闡述，針對(duì)當(dāng)前家庭教育中存在的普遍問(wèn)題和教師家庭教育指導(dǎo)的熱點(diǎn)問(wèn)題，以豐富而翔實(shí)的案例提供了非常具體的操作方法和解決思路。既有完整理論架構(gòu)，又有豐富案例，還有可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)做法，彰顯了新時(shí)代教師的育人新智慧。

又一種教育智慧 目錄

前言 **編 家庭教育指導(dǎo)認(rèn)知 **章 家庭教育概況
**節(jié) 家庭教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 家庭結(jié)構(gòu)與家庭教養(yǎng)方式
第三節(jié) 家庭教育中的普遍問(wèn)題 第二章 協(xié)同育人概論
**節(jié) 協(xié)同育人的內(nèi)涵
第二節(jié) 協(xié)同育人的依據(jù)
第三節(jié) 協(xié)同育人的現(xiàn)狀 第三章 家庭教育指導(dǎo)概述
**節(jié) 家庭教育指導(dǎo)的政策導(dǎo)向
第二節(jié) 家庭教育指導(dǎo)的變革要求
第三節(jié) 教師的家庭教育指導(dǎo)能力 第二編 家庭教育指導(dǎo)途徑 第四章 集體指導(dǎo)
**節(jié) 家長(zhǎng)會(huì)：家教指導(dǎo)好時(shí)機(jī)
第二節(jié) 家長(zhǎng)開放日：全方位展示好途徑
第三節(jié) 家長(zhǎng)接待日：深化交流好窗口
第四節(jié) 親子活動(dòng)：親子交流好平臺(tái)
第五節(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校：家教指導(dǎo)好陣地 第五章 個(gè)別指導(dǎo)
**節(jié) 上門家訪
第二節(jié) 邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪
第三節(jié) 在線云家訪
第四節(jié) 數(shù)字化指導(dǎo) 第六章 媒介指導(dǎo)
**節(jié) 聯(lián)系媒介：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的“立交橋”
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)群組：系好家校聯(lián)系的“紐帶扣”
第三節(jié) 建平臺(tái)：用好微信公眾號(hào)的“大舞臺(tái)”
第四節(jié) 云空間：建設(shè)零距離家校“溝通鏈” 第七章 協(xié)同指導(dǎo)
**節(jié) 家校協(xié)同：家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的協(xié)同教育
第二節(jié) 師師協(xié)同：全員導(dǎo)師制下的協(xié)同教育
第三節(jié) 醫(yī)教協(xié)同：聚焦特殊兒童的協(xié)同教育
第四節(jié) 司法協(xié)同：聚焦校園問(wèn)題與事件的協(xié)同教育 第三編 家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù) 第八章 家庭教育指導(dǎo)的重點(diǎn)問(wèn)題
**節(jié) 焦慮的學(xué)段銜接
第二節(jié) 苦惱的家庭作業(yè)
第三節(jié) 無(wú)效的家長(zhǎng)陪伴
第四節(jié) 失控的家長(zhǎng)情緒
第五節(jié) 桀驁不馴的青春期
第六節(jié) 刻不容緩的生涯教育
第七節(jié) 不暢的家校溝通
第八節(jié) 放不下的“手機(jī)”
第九節(jié) 令人頭疼的“拖拉” 第九章 特殊家庭的家庭教育指導(dǎo)
**節(jié) 離異家庭的家庭教育指導(dǎo)
第二節(jié) 隔代家庭的家庭教育指導(dǎo)
第三節(jié) 隨遷子女家庭的家庭教育指導(dǎo)
第四節(jié) 留守兒童家庭的家庭教育指導(dǎo) 第十章 特需兒童家庭教育指導(dǎo)
**節(jié) 智障兒童的家庭教育指導(dǎo)
第二節(jié) 肢殘兒童的家庭教育指導(dǎo)
第三節(jié) 厭學(xué)兒童的家庭教育指導(dǎo)
第四節(jié) 自閉癥兒童的家庭教育指導(dǎo)
第五節(jié) 困境兒童的家庭教育指導(dǎo) 附錄 相關(guān)文件鏈接
后記
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又一種教育智慧 作者簡(jiǎn)介

張竹林，教育博士。上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)，奉賢區(qū)名教師工作室主持人；上海市家庭教育研究會(huì)理事，長(zhǎng)三角地區(qū)家庭教育專家智庫(kù)成員。多次榮獲上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、學(xué)校教育科研成果一等獎(jiǎng)。出版《仰望教育星空》《教師家庭教育指導(dǎo)能力建設(shè)論》《協(xié)同育人初論》等專著，主編家庭教育和教師教育叢書 10 多部。
張韞，心理學(xué)博士。思來(lái)氏教育創(chuàng)始人，CEO，復(fù)旦大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士行業(yè)導(dǎo)師，上海市普陀區(qū)政協(xié)委員。曾任上海市奉賢區(qū)教育局掛職副局長(zhǎng)、奉賢區(qū)教育學(xué)院掛職副院長(zhǎng)。曾獲上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。榮獲上海市青年五四獎(jiǎng)?wù)、普陀區(qū)青年英才、上海市第二屆十大新銳青商等榮譽(yù)稱號(hào)。

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