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高等學(xué)校美育理論與實(shí)踐研究

高等學(xué)校美育理論與實(shí)踐研究

出版社：化學(xué)工業(yè)出版社出版時間：2024-11-01
開本： 16開 頁數(shù)： 165
中 圖 價:¥43.6(7.3折) 定價  ¥59.8 登錄后可看到會員價
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高等學(xué)校美育理論與實(shí)踐研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787122465238
  • 條形碼：9787122465238 ; 978-7-122-46523-8
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

高等學(xué)校美育理論與實(shí)踐研究 本書特色

1.書以古今傳承、中西融合、校園內(nèi)外為主線開展研究，具有很好的創(chuàng)新性與探索性2.本書稿重點(diǎn)挖掘美育的根、探索美育的冠、澆灌美育的心、凝練美育的果，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，有很好的原創(chuàng)性

高等學(xué)校美育理論與實(shí)踐研究 內(nèi)容簡介

本書將馬克思主義美學(xué)館與中華美育相結(jié)合，在高校開展的美育理論與實(shí)踐研究。本書書以古今傳承、中西融合、校園內(nèi)外為主線開展研究，美育課程、美育實(shí)踐、美育思政于一體開展教書育人；聚焦美育與科學(xué)的辯證關(guān)系及美育與前沿技術(shù)開展美育科學(xué)研究；以傳承和弘揚(yáng)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的中華美育精神為主線開展文化傳承；以美育促進(jìn)個體全面發(fā)展和浸潤中小學(xué)教育為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步。 本書可供高等學(xué)校師生美育素質(zhì)教育與學(xué)習(xí)使用，也可為從事美育教學(xué)和研究的學(xué)者提供參考思路。

高等學(xué)校美育理論與實(shí)踐研究 目錄

美育基礎(chǔ)理論篇第1章 高校美育概論0021.1 美育及高校美育的內(nèi)涵 0021.1.1 對美育概念的界定和解釋 0021.1.2 美育的主要內(nèi)容 0031.1.3 高校美育的概念與界定0041.2 高校美育的目的與意義0051.2.1 高校美育的目的0051.2.2 高校美育的社會意義0081.3 高校美育與其他教育0111.3.1 以美育德，實(shí)現(xiàn)情感修養(yǎng)與道德觀念相融合0111.3.2 以美啟智，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)思維與創(chuàng)造能力相促進(jìn)0121.3.3 以美健體，實(shí)現(xiàn)審美體驗(yàn)與身體健康同發(fā)展0121.3.4 以美促勞，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)實(shí)踐與社會參與相結(jié)合013第2章 馬克思主義美學(xué)觀0152.1 生產(chǎn)美學(xué) 0152.1.1 生產(chǎn)美學(xué)的概念和基本原理0152.1.2 生產(chǎn)美學(xué)在社會實(shí)踐中的應(yīng)用0172.2 社會階級與審美 0192.2.1 馬克思主義對社會階級與審美關(guān)系的理論闡述0192.2.2 社會階級對審美趣味和審美標(biāo)準(zhǔn)的影響0202.3 藝術(shù)的社會功能 0222.3.1 藝術(shù)作為階級斗爭的工具0222.3.2 藝術(shù)作為社會生活的反映 0242.3.3 藝術(shù)作為社會團(tuán)結(jié)的紐帶025第3章 中華美育0273.1 古代美育0273.1.1 早期美育思想的形成——西周的禮樂制度的崩潰與重構(gòu)0273.1.2 美育教育的理論基石——春秋戰(zhàn)國百花齊放、百家爭鳴0283.1.3 美育教育的矛盾——秦漢諸子對儒的批判與補(bǔ)充0293.1.4 輝煌燦爛的文藝時代——唐宋的詩畫美育0313.1.5 枷鎖中的美育之花——明清時期通俗審美的發(fā)展0323.2 近代美育0333.2.1 救亡圖存下的西學(xué)東漸——美育思想的萌芽0333.2.2 近代美育思想產(chǎn)生——美育思想的引入與發(fā)展0343.3 現(xiàn)代美育0373.3.1 改革開放時期美育地位的強(qiáng)化0373.3.2 政策推動下美育體系的健全與完善0383.3.3 新時代美育的快速發(fā)展0393.3.4 科學(xué)技術(shù)推動下的美育創(chuàng)新039高校美育的知識輸入篇第4章 美育課程0414.1 美學(xué)與藝術(shù)史0414.1.1 美學(xué)在美育課程中的價值0424.1.2 藝術(shù)史在美育課程中的價值0434.1.3 美育課程實(shí)踐與美學(xué)、藝術(shù)史理論融合策略0454.2 藝術(shù)鑒賞與評論0474.2.1 藝術(shù)鑒賞與評論的美育價值0474.2.2 藝術(shù)鑒賞與評論中的美育實(shí)踐研究0484.3 美育體驗(yàn)
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高等學(xué)校美育理論與實(shí)踐研究 作者簡介

霍楷，本科、碩士研究生均畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)任東北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師，F(xiàn)任中國包裝聯(lián)合會設(shè)計(jì)委員會全國委員、中國高校美術(shù)家協(xié)會理事、中國設(shè)計(jì)師協(xié)會理事、中國包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽評審委員會專家、秘魯國際海報展國際終評評委、“金熙獎”國際設(shè)計(jì)金獎特別藝術(shù)委員、國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師協(xié)會高 級設(shè)計(jì)師等社會職務(wù)。獲中國百名杰出青年設(shè)計(jì)人才、東三省青年設(shè)計(jì)百杰、全國高校美術(shù)名師獎、中國設(shè)計(jì)教育成果獎、中國設(shè)計(jì)三十年先鋒人物獎等榮譽(yù)稱號。 近年來主要研究“平面廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)新”學(xué)術(shù)方向，并分別獲東北大學(xué)教學(xué)成果一等獎、教學(xué)成果二等獎；此領(lǐng)域獲東北大學(xué)教材立項(xiàng)1項(xiàng)，東北大學(xué)“十二五”規(guī)劃教材立項(xiàng)1項(xiàng)；作品入選美國高校巡回展、韓國亞洲國際海報三年展、韓國國際數(shù)碼邀請展、韓國大邱國際海報展、澳門回歸十周年海報展、臺北MYCITY7全球海報展、世界設(shè)計(jì)大會海報展、德國萊比錫國際海報展、第4屆秘魯國際海報展“水”國際第3名、第5屆秘魯國際海報展“推倒墻”國際第6名、威尼斯國際平面設(shè)計(jì)競賽、莫斯科國際商標(biāo)標(biāo)志設(shè)計(jì)雙年獎；獲中國包裝聯(lián)合會、中包聯(lián)設(shè)計(jì)委員會、中國設(shè)計(jì)師協(xié)會、中國廣告協(xié)會等舉辦的《中國設(shè)計(jì)年鑒》第六卷、第七卷、中國之星藝術(shù)設(shè)計(jì)大獎、中國包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽等累計(jì)獲zui佳設(shè)計(jì)獎、金獎、銀獎、銅獎、優(yōu)秀獎等超過300項(xiàng)。 參與科研立項(xiàng)有：東北大學(xué)教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目“中國民族藝術(shù)設(shè)計(jì)和中外視覺設(shè)計(jì)的語言與思維方法的比較和研究”課題立項(xiàng)；“十一五”規(guī)劃課題子課題“當(dāng)代學(xué)校美育發(fā)展研究”；“基于美學(xué)意義下的產(chǎn)品形態(tài)研究”；“沈陽水利局形象設(shè)計(jì)”；“東建審圖企業(yè)形象設(shè)計(jì)”等；近年來發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。

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