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混合式教學(xué)環(huán)境下教育數(shù)據(jù)分析

混合式教學(xué)環(huán)境下教育數(shù)據(jù)分析

作者：劉冰 著
出版社：廈門大學(xué)出版社出版時間：2024-11-01
開本： 其他 頁數(shù)： 242
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混合式教學(xué)環(huán)境下教育數(shù)據(jù)分析 版權(quán)信息

  • ISBN：9787561592960
  • 條形碼：9787561592960 ; 978-7-5615-9296-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

混合式教學(xué)環(huán)境下教育數(shù)據(jù)分析 內(nèi)容簡介

內(nèi)容分三部分，**部分是理論篇，主要介紹了混合式教學(xué)、教育數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)分析的基本概念、特征、分類、應(yīng)用、模型、倫理等內(nèi)容。第二部分是方法篇，主要介紹了教育數(shù)據(jù)采集和預(yù)處理、教育數(shù)據(jù)分析方法、教育數(shù)據(jù)挖掘等內(nèi)容，為后續(xù)的實(shí)踐提供了方法和技術(shù)支持。第三部分是實(shí)踐篇，主要介紹了大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查研究、互動行為研究、基于學(xué)習(xí)者畫像的個性化教學(xué)策略研究等案例。本書既為混合式教學(xué)的設(shè)計(jì)者和實(shí)施者提供借鑒，同時也為教育數(shù)據(jù)分析的研究者提供參考，還可以作為高等院校相關(guān)專業(yè)的教材或參考書。

混合式教學(xué)環(huán)境下教育數(shù)據(jù)分析 目錄

1混合式教學(xué) 1.1混合式教學(xué)概述 1.1.1混合式教學(xué)的概念及特征 1.1.2混合式教學(xué)的演變過程 1.1.3混合式教學(xué)的優(yōu)勢與不足 1.2混合式教學(xué)設(shè)計(jì) 1.2.1混合式教學(xué)模式的分類 1.2.2混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟 2教育數(shù)據(jù) 2.1教育數(shù)據(jù)的定義與分類 2.1.1教育數(shù)據(jù)的定義 2.1.2教育數(shù)據(jù)的分類 2.2教育數(shù)據(jù)的應(yīng)用 2.2.1實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí) 2.2.2輔助教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì) 2.2.3為教育工作者提供教育決策 2.3教育數(shù)據(jù)素養(yǎng) 2.3.1數(shù)據(jù)素養(yǎng)與教育數(shù)據(jù)素養(yǎng) 2.3.2教育數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力框架 2.3.3教育數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力框架對教育工作者的啟示 2.4教育數(shù)據(jù)倫理 2.4.1數(shù)據(jù)倫理的定義 2.4.2教育數(shù)據(jù)倫理需要關(guān)注的關(guān)鍵問題 2.5混合式教學(xué)環(huán)境下教育數(shù)據(jù)分析框架 3學(xué)習(xí)分析 3.1學(xué)習(xí)分析概述 3.1.1學(xué)習(xí)分析的定義和內(nèi)涵 ……
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混合式教學(xué)環(huán)境下教育數(shù)據(jù)分析 作者簡介

劉冰，閩南師范大學(xué)副教授，教育學(xué)碩士，碩士生導(dǎo)師。主要專注于基礎(chǔ)教育信息化、在線教育和教育數(shù)據(jù)挖掘等領(lǐng)域的研究。發(fā)表論文10余篇。主編教材2部。主持和參與省級在線課程和線上線下混合式課程各一門。

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