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跟蘇霍姆林斯基學當校長

跟蘇霍姆林斯基學當校長

作者：閆學 著
出版社：教育科學出版社出版時間：2024-09-01
開本： 其他 頁數(shù)： 208
本類榜單：社會科學銷量榜
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跟蘇霍姆林斯基學當校長 版權信息

  • ISBN：9787519140656
  • 條形碼：9787519140656 ; 978-7-5191-4065-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

跟蘇霍姆林斯基學當校長 本書特色

一個有經(jīng)驗的校長，他所注意和關心的中心問題就是課堂教學。經(jīng)驗證明，聽課和分析課是校長的一項極為重要的工作。 教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。 一個校長盡管缺乏經(jīng)驗，但總要先從某一點上做起，踏上教育智慧的**個階梯。而這**個階梯，就是分析自己工作中遇到的種種教育現(xiàn)象。 教師能自由支配的時間越少，他陷在寫各種各樣的計劃、匯報里的事情越多，那么，他沒有什么東西可教的時刻就會來得越快。 要像愛護*寶貴的財富一樣愛護兒童對你的信任這朵嬌嫩的花兒。它是很容易被摧折，被曬枯，被不信任的毒藥摧殘致死的。 ——蘇霍姆林斯基

跟蘇霍姆林斯基學當校長 內(nèi)容簡介

蘇霍姆林斯基在帕夫雷什中學工作了31年，其中擔任校長22年。在他當校長時，他所領導的帕夫雷什中學被譽為“世界上*著名的實驗學校之一”。蘇霍姆林斯基是怎樣當好校長的？閆學校長反復研讀蘇霍姆林斯基的著作多年后，用蘇霍姆林斯基的教育思想指導自己的實踐：把整個心靈獻給兒童，始終聚焦兒童，幫助兒童，發(fā)展兒童；始終保持對課堂的高度關注，讓課堂成為教育研究的起點；讓教育問題而不是事務性問題位于校長工作的首位；校長要幫助教師完善教育技巧……

跟蘇霍姆林斯基學當校長 目錄

自序 始終聚焦在重要而美好的事物上 **輯 永遠不把自己當成行政干部 校長要成為“教師的教師” 永遠不把自己當成行政干部 讓教師從文牘主義中擺脫出來 校長的課堂基本功 校長的首要工作是什么 校長要幫助教師提升教育技巧 第二輯 校長*重要的品質(zhì) 校長要有一本記事簿 校長*重要的品質(zhì) 校長怎樣做教師的思想工作 與教師一起研究 站在兒童的立場 將目光投向十年以后 第三輯 沒有一天不讀書 讓書籍照亮校園的每個角落 沒有一天不讀書 班級圖書館：讓書唾手可得 那些與學生共讀繪本的歲月（一） 那些與學生共讀繪本的歲月（二） 童年的朗讀 第四輯 讓每位教師都登上學術舞臺 讓每位教師都登上學術舞臺 好老師意味著什么 好老師的五個特質(zhì) 校長應沉浸在課堂中 幫助教師成為駕馭課堂的高手 讓“難教兒童”獲得成功 第五輯 不要讓口號充斥校園 不要讓口號充斥校園 不要讓學校教育成為“紙做的房子” 讓教育學成為眾人的科學 勞動中的精神與道德教育 在勞動中開啟智慧 學生公民意識的培養(yǎng) 第六輯 辦一所讓孩子天天盼著去的學校 將健康放在首位 感受大自然的永恒之美 創(chuàng)造美好優(yōu)雅的教育環(huán)境 校務會議的內(nèi)容、目標與價值指向 把學生吸引到自己身邊 辦一所讓孩子天天盼著去的學校 后記
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跟蘇霍姆林斯基學當校長 作者簡介

閆學，語文特級教師，正高級教師，浙江省名師名校長工作站導師，曾先后在多所學校擔任校長和黨支部書記，現(xiàn)就職于杭州市余杭區(qū)教育發(fā)展研究學院。“擦星”兒童主題群書閱讀課程體系開發(fā)者與主持人。積極倡導“讀書就是生活”的理念，入選《中國教育報》2006年度“推動讀書十大人物”。出版教育教學專著《教育閱讀的愛與怕》《跟蘇霍姆林斯基學當老師》《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》《繪本課程這樣做》等。

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