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教育研究與實(shí)踐

作者：江芳 著
出版社：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-01-01
開本： 其他 頁數(shù)： 248
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教育研究與實(shí)踐 版權(quán)信息

教育研究與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《教育研究與實(shí)踐》以一個(gè)合格教師的專業(yè)素質(zhì)為邏輯起點(diǎn)，以學(xué)生教育研究能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，針對(duì)所剖析的教育研究能力的六大能力構(gòu)成要素，構(gòu)建本教材的整體框架。全書由緒論和十個(gè)單元組成，分為上、下篇。上篇各單元的內(nèi)容主要是依循教育研究工作的實(shí)施過程而展開，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者選擇研究問題、收集研究資料、設(shè)計(jì)教育研究、分析研究資料、表述研究成果等能力的培養(yǎng)。下篇各單元的內(nèi)容著重介紹教育研究的一些具體操作方法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者運(yùn)用教育研究方法能力的培養(yǎng)。每一單元按照“問題呈現(xiàn)——問題診斷——理論點(diǎn)撥——解決策略——案例分析——實(shí)踐拓展”的架構(gòu)而展開，意在圍繞著教育研究實(shí)踐中的諸多問題，找出問題的癥結(jié)，在理論點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上找出問題的解決之道，并借助教育研究實(shí)踐中具有典型特征的案例，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過實(shí)踐拓展，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)和相關(guān)研究能力及其要素的培養(yǎng)。

教育研究與實(shí)踐 目錄

上 篇緒 論一、教育研究的認(rèn)識(shí)二、教育研究的實(shí)踐單元一 學(xué)會(huì)選定研究課題一、善于發(fā)現(xiàn)研究問題二、恰當(dāng)選擇研究問題三、合理確定研究課題單元二 學(xué)會(huì)檢索教育文獻(xiàn)一、正確認(rèn)識(shí)文獻(xiàn)研究二、恰當(dāng)編碼教育文獻(xiàn)三 學(xué)會(huì)檢索教育文獻(xiàn)四、充分利用教育文獻(xiàn) 單元三 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)教育研究一、分析研究變量二、確定研究對(duì)象三、選擇研究方法四、擬定研究方案單元四 學(xué)會(huì)分析研究資料一、教育研究資料的定性分析二、教育研究成果的定量分析三、SPSS統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用單元五 學(xué)會(huì)呈現(xiàn)研究成果一、學(xué)會(huì)表述教育研究成果二、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)教育研究成果下 篇單元六 學(xué)會(huì)教育調(diào)查研究一、學(xué)會(huì)問卷調(diào)查二、學(xué)會(huì)訪談?wù){(diào)查單元七 學(xué)會(huì)教育觀察研究一、教育觀察研究的設(shè)計(jì)二、教育觀察研究的操作單元八 學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究一、教育實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)二、教育實(shí)驗(yàn)研究的操作單元九 學(xué)會(huì)教育個(gè)案研究一、教育個(gè)案研究的設(shè)計(jì)二、教育個(gè)案研究的操作單元十 學(xué)會(huì)教育行動(dòng)研究一、教育行動(dòng)研究的設(shè)計(jì)二、教育行動(dòng)研究的操作參考文獻(xiàn)
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