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從“教育藍圖”到“精準施策”:給教師的幼兒健康教育實施建議

從“教育藍圖”到“精準施策”:給教師的幼兒健康教育實施建議

作者：周駿蔚
出版社：華東師范大學出版社出版時間：2024-11-01
開本： 16開
中 圖 價:¥47.6(7.0折) 定價  ¥68.0 登錄后可看到會員價
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從“教育藍圖”到“精準施策”:給教師的幼兒健康教育實施建議 版權信息

  • ISBN：9787576048988
  • 條形碼：9787576048988 ; 978-7-5760-4898-8
  • 裝幀：平裝
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

從“教育藍圖”到“精準施策”:給教師的幼兒健康教育實施建議 本書特色

幼兒園健康教育如何開展，優(yōu)質健康教育活動參考 ★孩子需要怎樣的健康教育？教師可以提供哪些健康教育活動？一本書讓幼兒教師們不再為此煩惱
★豐富的教育實踐案例，全方位展示優(yōu)秀的幼兒教師在一日生活中是如何從各個環(huán)節(jié)滲透健康教育理念的 1.上海市普陀區(qū)實踐成果十余年課程實踐成果
2.緊扣幼兒園健康教育活動實施中的重點、難點
3.聚焦實踐，一看就懂，拿來即用

從“教育藍圖”到“精準施策”:給教師的幼兒健康教育實施建議 內容簡介

在建設“高質量教育體系”的背景下，幼兒園如何做到在健康領域給予幼兒高質量的支持？本書闡述了幼兒需要什么樣的健康教育，教師如何提供適宜的健康教育，同時，書中含有大量的幼兒健康教育實踐案例、幼兒健康發(fā)展教師觀察評估指導等，能為廣大的一線教師提供實踐方面的有效參考。

從“教育藍圖”到“精準施策”:給教師的幼兒健康教育實施建議 目錄

**章 描繪“藍圖” 為孩子提供怎樣的健康教育一、什么是“幼兒健康教育”二、什么是“幼兒健康教育活動”三、什么是“健康教育理念”（一）以幼兒發(fā)展為本的健康教育理念（二）以活動的有效整合為特點的健康教育理念四、“幼兒健康教育”的價值（一）塑造健康習慣，提升自理能力（二）樹立安全意識，提升自護能力（三）學習情緒管理，提升適應能力五、“幼兒健康教育”的特點（一）生活化（二）游戲化（三）活動性**章 描繪“藍圖” 為孩子提供怎樣的健康教育一、什么是“幼兒健康教育”二、什么是“幼兒健康教育活動”三、什么是“健康教育理念”（一）以幼兒發(fā)展為本的健康教育理念（二）以活動的有效整合為特點的健康教育理念四、“幼兒健康教育”的價值（一）塑造健康習慣，提升自理能力（二）樹立安全意識，提升自護能力（三）學習情緒管理，提升適應能力五、“幼兒健康教育”的特點（一）生活化（二）游戲化（三）活動性（四）回應性 第二章 精準施策 給教師實施健康教育的建議一、如何確立科學、適宜的健康教育價值觀（一）學習理論，探尋幼兒健康教育價值（二）踐行踐悟，讓理念顯現于教育行為二、如何提升健康教育活動的關聯性與適宜性（一）確立教育目標，保障內容結構與價值相符（二）運用課程統整，厘清經驗與活動鏈（三）從方案到活動，破解設計與實施瓶頸（四）借助過程評價，循證改進保障教育有效適宜三、如何發(fā)揮健康教育合力（一）構建多維交互的共育場域（二）建立多方協商的共育機制 第三章 活動范例 給教師的健康教育活動參考一、“安全意識與自我保護”篇（一）消防安全主題（二）保護身體主題二、“營養(yǎng)與飲食行為”篇（一）“節(jié)氣美食”主題（二）“身邊食物”主題三、“習慣與自理”篇（一）“我愛勞動”主題（二）“健康的便便”主題四、“自我與適應性”篇“護蛋行動”主題五、“健康與體能”篇“我健康 我運動”主題 附錄一 上海市普陀區(qū)幼兒健康教育總目標、分年段目標附錄二 上海市普陀區(qū)幼兒健康發(fā)展教師觀察評估使用手冊
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從“教育藍圖”到“精準施策”:給教師的幼兒健康教育實施建議 作者簡介

周駿蔚上海市普陀區(qū)教育學院學前教研室主任，上海市教育委員會教研室入庫專家，上海市普陀區(qū)學科帶頭人，“周駿蔚工作室”負責人。多年來依托幼兒園實踐、區(qū)教研實踐潛心研究，在幼兒教師專業(yè)成長、教研組建設、幼兒健康教育、勞動教育等方面均有自己的認識與見解。領銜或參與多項市、區(qū)級綜改項目、課題。曾編著《融·起步生活 特殊兒童生活活動方案》《玩轉STEM 幼兒園小木工活動方案》等圖書，多項成果發(fā)表于核心刊物。

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