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高職院！半p師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探索與實(shí)踐
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高職院！半p師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探索與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787566024169
- 條形碼：9787566024169 ; 978-7-5660-2416-9
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：
高職院！半p師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探索與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)通過(guò)近年來(lái)國(guó)家對(duì)“雙師型”教師的要求和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的深度解讀，結(jié)合“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的背景分析研究，對(duì)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論進(jìn)行延伸研討，并在此基礎(chǔ)上，以貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系土木工程檢測(cè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)（第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)）為例，進(jìn)行“雙師型”教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的可行性分析，通過(guò)職業(yè)崗位的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加強(qiáng)“雙師型”教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教師個(gè)人發(fā)展模式分析，團(tuán)隊(duì)平臺(tái)搭建的探索。以專(zhuān)業(yè)教師為切入點(diǎn)，深化高職院校高質(zhì)量發(fā)展師資隊(duì)伍建設(shè)；以“雙師型”為突破口，突顯高等職業(yè)教育類(lèi)型特征；以“團(tuán)隊(duì)”為實(shí)施保障，促進(jìn)教師高質(zhì)量成長(zhǎng)成才；*終探索高職院！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)，凝練出高職院校高質(zhì)量發(fā)展“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式。
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