掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
新時(shí)代大學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787522738321
- 條形碼：9787522738321 ; 978-7-5227-3832-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時(shí)代大學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)論 內(nèi)容簡介
大學(xué)不僅傳授知識、提高技能，更應(yīng)啟迪智慧、關(guān)注心靈、健全人格、呵護(hù)性情、砥礪精神。概言之，新時(shí)代大學(xué)的主要職責(zé)體現(xiàn)為傳授知識、開啟智慧、完善生命，這三個(gè)職責(zé)相輔相成，缺一不可，不可偏廢。知識是基礎(chǔ)，智慧是鑰匙，完善生命是根本。傳授知識是為了更好的開啟學(xué)生的智慧，開啟智慧是為了促使學(xué)生更好的成長，使學(xué)生生命的各個(gè)方面得以更好的成長完善。總而言之，大學(xué)的根本任務(wù)應(yīng)是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本書主要闡述了大學(xué)生應(yīng)當(dāng)提高的綜合素質(zhì)，以及達(dá)成的目標(biāo)和途徑，主要包括：提升人文素質(zhì)，成為仁愛之人；提高心理素質(zhì)，成為健康之人；提高自身能力，成為智慧之人；提升道德素質(zhì)，成為責(zé)任之人；提升禮儀修養(yǎng)，成為文明之人；豐富充實(shí)思想，達(dá)到精神成人；樹立遠(yuǎn)大理想，成為追求之人；具有愛國情懷，成為擔(dān)當(dāng)之人。本書的特色在于理論闡述和事實(shí)論證相結(jié)合，既有一定的理論深度，又有一定的應(yīng)用性。
新時(shí)代大學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)論 目錄
**章 緒論大學(xué)何為 一 大學(xué)的本質(zhì)和職責(zé) 二 大學(xué)生的任務(wù)和職責(zé)第二章 提升人文素質(zhì)成為仁愛之人 **節(jié) 人文教育的實(shí)質(zhì)——品質(zhì)和追求 第二節(jié) 人文素質(zhì)的核心——仁愛之·心 一 案例分析 二 理論和事實(shí)分析 第三節(jié) 人文素質(zhì)的主要內(nèi)容 一 言語文明，舉止有禮，這是人文素質(zhì)的外在表現(xiàn) 二 對自、己有自尊、自重、自愛之心，這是人文素質(zhì)的基礎(chǔ) 三 對長輩、父母富有敬愛之心．這是人文素質(zhì)的根本 四 對同仁、朋友富有關(guān)愛之心．這是人文素質(zhì)的核心表現(xiàn) 五 對弱者、貧困者富有同情、憐憫之心，這是人文素質(zhì)的拓展**章 緒論大學(xué)何為
一 大學(xué)的本質(zhì)和職責(zé)
二 大學(xué)生的任務(wù)和職責(zé)
第二章 提升人文素質(zhì)成為仁愛之人
**節(jié) 人文教育的實(shí)質(zhì)——品質(zhì)和追求
第二節(jié) 人文素質(zhì)的核心——仁愛之·心
一 案例分析
二 理論和事實(shí)分析
第三節(jié) 人文素質(zhì)的主要內(nèi)容
一 言語文明，舉止有禮，這是人文素質(zhì)的外在表現(xiàn)
二 對自、己有自尊、自重、自愛之心，這是人文素質(zhì)的基礎(chǔ)
三 對長輩、父母富有敬愛之心．這是人文素質(zhì)的根本
四 對同仁、朋友富有關(guān)愛之心．這是人文素質(zhì)的核心表現(xiàn)
五 對弱者、貧困者富有同情、憐憫之心，這是人文素質(zhì)的拓展
六 對社會有責(zé)任之心，這是人文素質(zhì)的重點(diǎn)
七 對大自然的一花、一草、一木富有熱愛之心，這是人文素質(zhì)的延伸
八 對天地宇宙具有敬畏之心，這是人文素質(zhì)的深化
第四節(jié) 人文素質(zhì)修養(yǎng)的途徑
一 開卷有益：多讀書，讀好書
二 反思反。何崛杖∥嵘
三 學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：求放心
第三章 提高心理素質(zhì)成為健康之人
**節(jié) 心理健康對大學(xué)生成長成才的意義
一 心理健康有利于大學(xué)生快樂地生活和成長
二 心理健康有助于大學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)和成才
三 心理健康有助于大學(xué)生快樂地做事和取得成功
第二節(jié) 大學(xué)生存在的主要心理問題
一 理想與現(xiàn)實(shí)的落差形成的失落心理
二 人際關(guān)系難以適應(yīng)的抑郁心理
三 失去奮斗目標(biāo)的迷茫心理
四 專業(yè)學(xué)習(xí)不適應(yīng)的困惑心理
五 戀愛和性所造成的彷徨心理
六 就業(yè)壓力導(dǎo)致的焦慮心理
第三節(jié) 大學(xué)生心理素質(zhì)健全的表現(xiàn)
一 自信心和克服自卑感的能力
二 較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力
三 較強(qiáng)的抗挫折能力
四 較強(qiáng)的自我心理治愈能力
五 較強(qiáng)的協(xié)調(diào)與控制情緒的能力
第四節(jié) 提高大學(xué)生心理素質(zhì)的途徑
一 增強(qiáng)大學(xué)生的自知、自控、自勵(lì)能力
二 高校要重視心理教育和心理疏導(dǎo)
三 家庭要重視心靈關(guān)懷和心靈溝通
第四章 提高自身能力成為智慧之人
**節(jié) 大學(xué)生提高能力的必要性
一 大學(xué)生提高能力是其自身發(fā)展的需要
二 大學(xué)生提高能力是社會發(fā)展的需要
三 大學(xué)生提高能力是時(shí)代發(fā)展的需要
第二節(jié) 大學(xué)生應(yīng)具備的綜合能力
一 時(shí)間管理能力
展開全部
新時(shí)代大學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)論 作者簡介
韓云忠，山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師，中國倫理學(xué)會理事。主要從事中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和道德教育研究，出版學(xué)術(shù)專著《先秦儒家禮樂文化的德育價(jià)值研究》《漢字中國——德》2部，在《東岳論叢》《齊魯學(xué)刊》《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《中國社會科學(xué)報(bào)》等期刊報(bào)紙上發(fā)表論文30余篇。
書友推薦
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
莉莉和章魚
- >
史學(xué)評論
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
隨園食單
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
本類暢銷
