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日語(yǔ)教學(xué)新型教學(xué)法的應(yīng)用研究

日語(yǔ)教學(xué)新型教學(xué)法的應(yīng)用研究

出版社:武漢大學(xué)出版社出版時(shí)間:2024-11-01
開本: 其他 頁(yè)數(shù): 202
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日語(yǔ)教學(xué)新型教學(xué)法的應(yīng)用研究 版權(quán)信息

日語(yǔ)教學(xué)新型教學(xué)法的應(yīng)用研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書從我國(guó)關(guān)于日語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)有方法出發(fā),圍繞現(xiàn)階段日語(yǔ)教學(xué)的方法,分析現(xiàn)有方法的不足以及優(yōu)勢(shì),并對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題做出分析解決,提出相對(duì)應(yīng)的建議,對(duì)今后我國(guó)學(xué)生日語(yǔ)教學(xué)可以起到促進(jìn)作用。書稿從七章內(nèi)容做了展開:新世紀(jì)我國(guó)日語(yǔ)教育的發(fā)展;任務(wù)教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究;Seminar教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析;交際教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的應(yīng)用研究;情景教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究;混合式教學(xué)在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究;網(wǎng)絡(luò)資源在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究。

日語(yǔ)教學(xué)新型教學(xué)法的應(yīng)用研究 作者簡(jiǎn)介

李銀,女,1983年7月出生。河南南陽(yáng)人。研究生畢業(yè)于北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日本社會(huì)文化方向,F(xiàn)就職于南陽(yáng)理工學(xué)院,為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專職教師。長(zhǎng)期從事日語(yǔ)教育教學(xué)改革研究。在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)方法,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在教授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力和綜合素質(zhì)。主持省教育廳項(xiàng)目及市地廳級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)。發(fā)表相關(guān)日語(yǔ)教學(xué)法論文數(shù)篇。

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